2.认识平年和闰年教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年、闰年的方法。2、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。3、了解一些宇宙天体运动规律与年月日关系的常识，了解气象部门对春夏秋冬的科学划分，引发对自然科学产生好奇心

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识平年和闰年

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2020-07-20 07:35:20

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学校：新沂市阿湖镇中沟小学

2.认识平年和闰年教学设计第二课时

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关键词：2.认识平年和闰年教学设计第二课时

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【教学目标】

1、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年、闰年的方法。

2、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。

3、了解一些宇宙天体运动规律与年月日关系的常识，了解气象部门对春夏秋冬的科学划分，引发对自然科学产生好奇心激发探究的兴趣。

【教学重难点】

教学重点：

掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法。

教学难点：

经历让学生经历观察、比较1997--2008年2月的天数的过程，发现这些年份2月天数的排列规律。

【教具准备】年历卡

【教学过程】

上一节课我们认识了年月日，下面老师说出一个月份，你们回答是大月还是小月，7月，8月，4月，9月，12月，2月

师：2月是大月还是小月？

师：2月既不是大月也不是小月。

二、主动建构

1、认识平年和闰年

（出示2005-2016年各年2月的月历），

师：这是2005-2016年各年2月的月历，提出要求：观察和比较它们天数，你有什么发现？

师：2月有的是28天，有的是29天之后，善于发现问题的本质，掌声鼓励。

师：哪些年份的2月是28天，哪些年份的2月又是29天呢？

我们现在把2月有28天的年份涂上黄色，2月有

29天的年份涂上粉色。

指出：像这种2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。（板贴）

2、探索平年闰年排列规律

关于本教案的常见问题

Q：2.认识平年和闰年教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识平年和闰年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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