税率教学设计一等奖是什么类型的资料？

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税率教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：税率教学设计一等奖

正文

教学目标

税率

1、知道纳税的含义和意义，理解应纳税额和税率的含义。

2、会解答有关税收的实际问题。

3、培养依法纳税的意识。

教学重点：能运用所学的知识正确计算应纳税额。

教学难点：税率的理解。

教学设计：

一、导入新课

1、展示

播放从不同角度展示祖国强大的视频。

2、互动：让学生观看视频时感悟祖国的强大。

3、思考：为了让我们的国家更加强大，人民的生活更加美好，国家在国防、科技、基础建设、教育等方面投入了很大的人力和物力。搞这些建设，国家花了很多钱，这些钱是从哪里来的？（国家的钱主要来自税收）

4、导出新课：今节课我们就走进税务小课堂，探究有关纳税的知识。板书课题：税率

二、探究新知

（一）检查预习情况。

1、什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体和个人收入的一部分缴纳给国家。

2、税收的意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

3、什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

（二）自学探究。

1、认真阅读课本第10页的内容，让学生从书中找出税收的种类、应纳税额的概念以及税率的概念。

2、自学检测。

（1）税收主要分为（

）、（

）和（

）等几类。

（2）纳税的税款叫（

），(

)与（

）的比率叫做税率。

3、指名学生根据税率的概念得出税率的计算方法。

师板书：税率=应纳税额÷各种收入（销售额、营业额……）×100% 4、练一练。

说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？

1、QQ文具店2017年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳营业税2.2万元。

2、七天假日酒店2016年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

（三）学习应纳税额的计算方法。

1、提问：从刚才的练习题我们可以看出，应纳税额的多少与哪些条件有关？

2、学生小组探究应纳税额的计算方法。

3、学生汇报，教师总结。

应纳税额=各种收入（销售额、营业额……）×税率

4、学习例题。

例3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（1）、学生审题，理清条件。

（2）、利用公式解决问题。

（3）、指名板演。

5、做一做。

一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％

缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？

三、巩固应用。

1、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

2、李老师为某杂志社审稿，审稿费为300元，为此她需要按3%的

税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

3、判断

⑴税率是永远不变的。（

）

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（

）

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（

）

⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（

）

四、能力提升。

某饭店十月份的营业额为25万元，纳税后还剩23.75万元，纳税的税率是多少？

五、课堂总结

今节课我们学习了有关纳税的知识。知道了税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类，还学到了税率=应纳税额÷各种收入×100% 应纳税额=各种收入×税率。

六、进行爱国主义教育

我们的祖国在不断地壮大，人民的生活水平在不断地提高，这有每一位纳税公民的功劳。同学们，让我们行动起来，努力学习，学好知识，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

资料摘要

税率教学设计一等奖

税率教学设计一等奖

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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