2.求一个数的几分之一是多少教学评价实录｜教案在线预览

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认识一个整体的几分之一合肥市六安路小学荣城花园分校赵华教学内容：苏教版三年级下册第七单元认识分数(二)第一课时。教学目标：1、结合使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2、体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用

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所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2018-05-25 14:03:00

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学校：合肥市六安路小学荣城花园分校

2.求一个数的几分之一是多少教学评价实录

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关键词：2.求一个数的几分�…教学评价实录

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认识一个整体的几分之一

合肥市六安路小学荣城花园分校

赵华

教学内容：苏教版三年级下册第七单元认识分数(二)第一课时。

教学目标：

1、结合使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。

2、体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

谈话：小朋友们，你们看过猴王分桃吗？听说花果山上有一位猴王准备今天给小猴子们分桃呢，想去看一看吗？

（课件演示）猴王问：“把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？你们会算吗？”只见小猴们连连摇头，表示不会。

二、教学新知。

1、学习例1 ⑴谈话：小朋友们，关于猴王分桃的事引出了一个数学问题“每只小猴分得这盘桃的几分之几”，这就要把6个桃看做一个整体（课件演示）。你能帮小猴们分一分吗？

⑵学生独立思考，画出结果。

⑶分组讨论，汇报结果。

⑷师生归纳：把一盘桃平均分给2只小猴，就要把6个桃看成一个整体，把它平均分成2份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的1/2。

2、学习“想一想”

⑴谈话：如果把4个、8个桃平均分给只猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几呢？

⑵学生动手画一画，分一分。

⑶小组合作，交流分法。

⑷汇报结果，并让学生说说是怎样分的。

⑸师生归纳：把一些物体平均分成几份，这样的一份是这些物体的几分之一。

三、组织练习

1、试一试

学生独立填写。汇报交流。

小结：这两幅图都是把12个桃子看做一个整体，平均分成的份数不同，用来表示其中一份的份数也不同。

2、想想做做1、2。

先让学生填写，再互相说一说自己是怎样填的。

小结：只要把一些物体看做一个整体，把它平均分成几份，这样的一份就是这个整体的几分之一。

3、想想做做3 让学生根据分数的意义平均分一分。

让学生看每份是几个，然后在图中适当的部分涂上颜色。

集体评析。

4、想想做做4 教师提出要求，学生拿出相应根数的小棒。

四、全课小结

今天学习了什么？你学会了什么？你还想用哪些简单的分数来描述日常生活中的简单现象？

反思：这节课关键是要认识“单位1”，学会把一些物体看做一个整体。

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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