28 * “0”的突破优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《“0”的突破》教学设计教学目标： 1 认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。 2 引导学生认识 6 个会认字，理解新词。教学重、难点了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的

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所属课文：28 * “0”的突破

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2024-09-14 15:45:09

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学校：孟津县第三实验小学

28 * “0”的突破优秀说课稿

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《“0”的突破》教学设计教学目标： 1 认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实

现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。 2 引导学生认识 6 个会认字，理解新词。教学重、难点了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现

中国奥运史上“0”的突破的重大意义。学前准备:查找资料、录像课时安排：一课时教学过程：一、激情导入你对中国奥运史有哪些了解？（引导学生就自己了解的有关奥运的知识和中国奥运

健儿荣获冠军的情况进行交流，以激发学习兴趣。）二、初读课文，学习生字词 1、默读课文自学生字。出示要求：默读课文（1）借助拼音读准生字。（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己

不理解的地方。 2、再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？ 3、检查自学情况：（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。（2）说说课文主要写了一件什么事？三、自读课文，感悟理解 1 放录像（许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华任命共和国国歌声中学学上升的情景）激发学生的情感激情学习兴趣。 2 按照自学提示学习课文。学习提示： ①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。 ②小组交流。

③全班交流。（指导朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。） 3 你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解？（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华

人民共和国国歌时的民族自豪感。 4 有感情地朗读全文四、巩固练习 1 读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。 2 把自己喜欢的词语写在空的花篮上。五、作业 1、生字、写词。 2、有感情地朗读课文。 3、以学习小组为单位，进行办小报活动。题目为“我与祖国的奥运”。

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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