2.求一个数的几分之一是多少教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

求一数的的几分之一是多少一、学习目标: 1.在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验二、重点难点:初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。三、教学过程:

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所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2018-06-22 08:20:00

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学校：翼城县王庄乡青树洼完全小学

2.求一个数的几分之一是多少教学设计第二课时

未知

2018-06-22 08:20:00

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关键词：2.求一个数的几分�…教学设计第二课时

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求一数的的几分之一是多少

一、学习目标: 1.

在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。

2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验

二、重点难点:初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。

三、教学过程: （一）、展示预习成果：

同学们已经预习了求一数的的几分之一是多少，现在请同学们展示一下预习效果

课件出示题目，板示题目。

（二）、交流共享

1.教学例3。

（1）谈话：今天天气真好，小兔一家去山上采蘑菇，一共采了6个蘑菇。（出示教材第78页例3情境图）

提出问题：这篮蘑菇的1/3是白蘑菇，白蘑菇有几个？

（2）合作探究。

谈话：你们能帮助小兔解决这个问题吗？请大家先思考一下，这篮蘑菇的1是什么意思？再想想怎样解决问题。

（3）学生汇报。

方法一：可以用圆片分一分，把6个，平均分成3份，1/3是2个

。

方法二：联系分数的含义：把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。

方法三：把这篮蘑菇平均分成3份，白蘑菇是其中的是2个

（4）列式计算，抽生板演。

2.试一试。

出示问题：这篮蘑菇的1是多少个？

学生独立思考。

学生交流汇报。

三、总结

四、课堂检测

出示情境图，逐步解决问题

1份，（2）

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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