26 小兵张嘎夺枪记教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《小兵张嘎夺枪记》教学设计教学目标: 1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。3.通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。4.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。教学重点: 1.学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-04-30 19:44:00

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学校：凌海市八千镇南八千小学

26 小兵张嘎夺枪记教学目标设计

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记教学目标设计

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《小兵张嘎夺枪记》教学设计

教学目标: 1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。

3.通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。

4.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

教学重点: 1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

教学过程: 一、谈话，导入新课。

1、同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？（学生自由发言）

2、那么在这些英雄中你最佩服的是谁？请你简单地说说喜欢他的原因。（学生自由谈）

3、今天，我们再来认识一个小英雄——嘎子。

4、板书课题：26小兵张嘎夺枪记

二、要求学生自读课文。

三、指名朗读，检查读书效果。

四、再读课文，理清文章的脉络。

1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

2、各个小组在小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表准备发言。

3、反馈分段情况。

第一段（第1－5自然段）：发现手枪。

第二段（第6－11自然段）：夺枪。

第三段（第12自然段）：玩枪。

第二课时

一、复习，导入新课。

二、精读课文，体会嘎子的精神品质。

1、指名分段朗读课文。

2、分析文中的句子

（1）全班一起朗读下列句子，并谈谈自己的感受，结合上下文说说表现了嘎子怎样的心情。

①嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”

②嘎子的眼睛一下子亮了起来。

③他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

（2）表现嘎子机智勇敢的语句：

①嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人。”（看出嘎子的聪明、机智）

②嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”（急中生智）

③嘎子正站在院门口……急忙把门一关……（勇敢、聪明）

④嘎子连忙抓起身边的扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。（勇敢、机智、不怕牺牲）

3、提问：你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗？（想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。）

4、提问：嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？找出具体的语句来说明。

5、思考：此时的嘎子会想些什么呢？

6、总结：你们说嘎子是一个怎样的孩子呢？联系课文内容说一说。（嘎子是一个聪明、勇敢、机智，遇事沉着冷静的孩子，还是一个很有正义感的孩子。）

三、总结全文。学了这篇课文，你有什么感受？（学生联系实际谈感受。）

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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