资料摘要
演讲一、教学目标1.理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力2.2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力；3.3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。二、【
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- 2018-06-06 09:29:00
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- 学校：江门市新会会城华侨中学
演讲板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：演讲板书设计
正文
演讲
一、教学目标
1.
理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力
2.
2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提
升表达、交流、竞争的能力；
3.
3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。
二、
【课时安排】1课时
三、
教学方法：自由分
成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务。
四、
教学过程
演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字
功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的
人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自
充分的赛前准备是比赛成
（1）举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两
小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表
被推选出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好
被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。
（2）推选主持人，撰写串场词，安排演
（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评
每个
人都有各自的特点和特色，有的人比较腼腆害羞，甚至都不敢当众讲话，有的人爽朗热情，想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛，上台演
讲，结果不重要，重要的是你参赛之前的准备和自己站在人前说话的勇
气，锻炼自己的口才，第一次有些困难，或许会很糟糕，但是当有第二次演讲的时候，你会发现自己貌似不是很紧张很害怕，甚至会很喜欢呢，突破自己从演讲比赛开始
（1）选手要注意临场
表现和发挥：面带微笑，放松心情；声音清晰、悦耳，音量适中；站姿自然、沉
稳，能辅以合适的手势动作；直面听众，适时用眼神与听众交流；保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。
（2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以颁发相应奖励
（3 ）获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。评委做精要点
演讲技巧，是演讲的道中之术。演讲的较高境界，是通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达
相信你是在作最一流的演讲。你就是大家期待的一等奖的得主；
笑得自然；鞠躬致意——站
到话筒前——深呼吸——放松——微笑——开始把烂熟于心的讲稿讲出来；用你的目光和表情让评委们感觉他们很重要；可以用长停顿
，但以不让人误解为忘词为界；对场内听众的噪音点可用目光恳求
最后那句“我的演讲结束了”或“谢谢”，万不可说得随意，草草收场。它是你演讲中重要的台词。随后高贵地离开演讲台……
获奖同学发表感言，教师做点评或活动总结。
将好的演讲稿打印出来贴在“微博墙”上，同学们可在上面留言。
这次演讲比赛课同学们课堂上表现积极，现场竞争尤为激烈，同学们都在演讲稿上说出了自己的想法，很有自己的特点。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 09:29:00
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关于本教案的常见问题
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