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3.质数和合数第1课时质数和合数(1)【教学内容】质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3【教学目标】1.2.知道100以内的质数,熟悉203.4.【重点难点】质数、合数的意义。【复习导入】1.什么叫因数?2.就是按一个数的因数个数来分,今天1.学习质数、合数的概念。(1)写出1~20各数
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质数和合数教案和学案内容
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关键词：质数和合数教案和学案内容
正文
3.质数和合数
第1课时质数和合数(1)
【教学内容】
质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3
【教学目标】
1.
2.知道100以内的质数,熟悉20
3.
4.
【重点难点】
质数、合数的意义。
【复习导入】
1.什么叫因数?
2.
就是按一个数的因数个数来分,今天
1.学习质数、合数的概念。
(1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)
点四位学生上黑板板演,教师注意指导。
(2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写下表)
1
(3)教学质数和合数概念。
针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数?
教师:只有1。
如果一个数,除了1
2.教学质数和合数的判断。
判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。
17 22 29 35 37 87 93 96
断)
质数:17 29 37
合数:22 35 87 96
3.出示课本第141
找出100
(1100以内的质数表?
(2
1
【课堂作业】
完成教材第16页练习四的第1~3题。
【课堂小结】
2
这节课,同学们又学到了什么新的本领?
学生畅谈所得。
【课后作业】完成练习册中本课时练习。
第1课时质数和合数(1)
一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。
一个数,如果除了1
1既不是质数,也不是合数。
3
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