做个减法表第二课时教学实录｜教案在线预览

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做个加法表通政中心小学吴娟娟教学内容:《北师大版义务教育教科书·数学》一年级上册第50页。教学目标:1.经历整理加法表的过程,初步了解算式之间的联系,提高10以内数的加法计算的正确率和速度。2.在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的意识。教学重点:提高学生正确、熟练地进行口算的能力。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

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2018-06-04 21:15:00

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学校：泉州市通政中心小学

做个减法表第二课时教学实录

未知

2018-06-04 21:15:00

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关键词：做个减法表第二课时教学实录

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做个加法表

通政中心小学吴娟娟

教学内容:《北师大版义务教育教科书·数学》一年级上册第50页。

教学目标:

1.经历整理加法表的过程,初步了解算式之间的联系,提高10以内数的加法计算的正确率和速度。

2.在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的意识。

教学重点:提高学生正确、熟练地进行口算的能力。

教学难点:提高学生计算的正确率。

教学过程:

一、复习

这一单元,我们学习了10以内的加减法,淘气和笑笑的桌子上放了很多加法的算式卡片,你能帮他们把得数算出来吗,看看谁的计算又准又快

二、探究新知:

1.观察算式

观察算式的得数,有些卡片的得数是3,有些是10,引导学生分别找出来。

这些卡片摆放起来很乱,能不能给他们整理一下,先确定一个标准,按什么来整理比较好?(按相同的得数)

2.做个加法表

淘气做了一个加法表,看看这个加法表,你看到了什么?

引导学生有序观察:最上面有一排数字,数字下面对应的是得数与数字相同的算式。

得数是10,6,3的算式已经整理好了,每一列的算式,从上到下,是按照第一个加数从最大的开始整理,依次不断地减小。这样整理有什么好处?

教师引导学生把加法表整理完,填入表格

3.观察加法表

横着看,从左到右,每一排算式你发现了什么规律?(第一排都是加0,第二排都是加1,第三排都是加2……)

竖着看,从上到下,每一列的算式发现了什么规律?(竖着看第一列算式得数是10,第二列算式的得数是9,第三列算式的得数是8……)

斜着看,又发现了什么?

4.把加法表读一读

三、课堂总结:

通过整理加法表,你想到了什么?感受到了什么?回去和你的爸爸妈妈分享一下你的发现和收获。

板书设计:

10以内加法表

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0

9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1

8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2

7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3

6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4 5+5 4+5 3+5 2+5 1+5 0+5 4+6 3+6 2+6 1+6 0+6 3+7 2+7 1+7 0+7

2+8 1+8 0+8

1+9 0+9

0+10

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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