比大小名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

三年级数学教案——《比大小》叶雄英教学目标：1、经历比较简单分数大小的过程，会根据表示分数的图例比较简单分数的大小。2、培养观察能力、表达能力以及抽象的概括能力。3、通过活动进一步激发学生的学习兴趣。教学重点：会比较简单的大小（分母相同分子不同的两个分数大小比较；分子都是1，分母不同的两个分数大小

资料类型：教学教案文档

所属课文：比大小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

197

下载次数

更新时间

2018-04-23 23:25:00

来源学校

学校：连平县隆街镇中心小学

比大小名师课堂实录

未知

2018-04-23 23:25:00

197

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比大小名师课堂实录

正文

三年级数学教案——《比大小》

叶雄英

教学目标：1、经历比较简单分数大小的过程，会根据表示分数的图例比较简单分数的大小。

2、培养观察能力、表达能力以及抽象的概括能力。

3、通过活动进一步激发学生的学习兴趣。

教学重点：会比较简单的大小（分母相同分子不同的两个分数大小比较；分子都是1，分母不同的两个分数大小比较。）

教学难点：理解和掌握比较简单分数的大小的方法。

教学关键：借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数的大小的过程。基本教学过程：

一、创设情境。

二、出示圆。

这是一个蛋糕，小猴想吃这块蛋糕的1/4，小熊想吃这块蛋糕的3/4，谁吃得多？

三、、比较大小。

1、是怎么知道的，你能用手里的圆折一折，涂一涂，说明吗？

你手里还有一个蛋糕吧？小猫吃这个蛋糕的1/2，小狗吃了这个蛋糕的1/4，你能折一折，涂一涂吗？

2、谁吃得多？为什么？

3、第61页试一试。填分数，比大小。

4、你是怎样比较的？

5、按分数先涂上颜色，再比较大小。

你认为比较分数的大小容易吗?

四、巩固与提高

1、练一练,第1题。

2、练一练第2题。

3、练一练第3题。

4、分数总是与平均分联系在一起的,这两个不一样的苹果怎样才能平均分呢?

5、出示两个同样的正方形,平均分成4份的不同分法。都涂上1份,比较大小。五、总结。

关于本教案的常见问题

Q：比大小名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比大小名师课堂实录