通分教学设计第一课时
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通分教学设计第一课时
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关键词：通分教学设计第一课时
正文
通分
第一课时
教学目标:
1、理解通分的意义。
2、掌握通分的方法。
3、能比较熟练地进行通分。
4、渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力。
教学重点:通分的一般方法.
教学难点:确定公分母的方法.
教学过程:
一、复习导入。
1、填空。
2、比较分数的大小。
3、揭示课题:通分。
二、探究新知,激发思维。
1、例1:把5/6和5/9化成分母相同的分数。
5/6=5*3/6*3=15/18
5/9=5*2/9*2=10/18
(1)、观察算式,有没有达到把异分母分数转化为同分母分数的目的。我们在把异分母分数转化为同分母分数时,首先选定的"相同分母"我们称为公分母.一般我们选已知分数分母的最小公倍数作它们的公分母.
(2)、把不同分母的分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分。
(3)、介绍板书通分的方法。
(4)、比较异分母分数的大小,可以先通分,再比较大小。
2、例2:比较分数的大小。
(1)、2/3和3/5
(2)、3/4和5/8
板书:比较分数的大小的一般方法是:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数,再比较大小。
三,巩固练习,强化提高
1、试做口答题。
2、试做判断题。
四、课堂小结及作业。
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来自：学校：城东镇军潭小学
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