通分教学设计第一课时｜教案在线预览

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通分第一课时教学目标:1、理解通分的意义。2、掌握通分的方法。3、能比较熟练地进行通分。4、渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力。教学重点:通分的一般方法.教学难点:确定公分母的方法.教学过程:一、复习导入。1、填空。2、比较分数的大小。3、揭示课题:通分。二、探究新知,激发思维。1、例1:把5/

资料类型：教学教案文档

所属课文：通分

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2018-05-03 09:58:00

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学校：城东镇军潭小学

通分教学设计第一课时

未知

2018-05-03 09:58:00

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关键词：通分教学设计第一课时

正文

通分

第一课时

教学目标:

1、理解通分的意义。

2、掌握通分的方法。

3、能比较熟练地进行通分。

4、渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力。

教学重点:通分的一般方法.

教学难点:确定公分母的方法.

教学过程:

一、复习导入。

1、填空。

2、比较分数的大小。

3、揭示课题:通分。

二、探究新知,激发思维。

1、例1:把5/6和5/9化成分母相同的分数。

5/6=5*3/6*3=15/18

5/9=5*2/9*2=10/18

(1)、观察算式,有没有达到把异分母分数转化为同分母分数的目的。我们在把异分母分数转化为同分母分数时,首先选定的"相同分母"我们称为公分母.一般我们选已知分数分母的最小公倍数作它们的公分母.

(2)、把不同分母的分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分。

(3)、介绍板书通分的方法。

(4)、比较异分母分数的大小,可以先通分,再比较大小。

2、例2:比较分数的大小。

(1)、2/3和3/5

(2)、3/4和5/8

板书:比较分数的大小的一般方法是:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数,再比较大小。

三,巩固练习,强化提高

1、试做口答题。

2、试做判断题。

四、课堂小结及作业。

关于本教案的常见问题

Q：通分教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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