1 长城和运河第二课时教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1 长城和运河第二课时教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1 长城和运河第二课时教学设计

正文

《长城和运河》第二课时教学设计教材分析:

这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节,第一节写的是看到万里长城,像巨龙蜿蜒在群山之中,从山海关到嘉峪关;第二节写的是京杭大运河,从北京到杭州,开通了运河,方便了水上航运,这些都是中国古代劳动人民的杰作,也是中华民族的骄傲。

教学目标:

1.认识课文中的是10个生字,积累有关词语,能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。

2.能正确朗读课文,掌握诗歌的节奏。

3.能了解万里长城和运河的起点和终点,知道他们都是中华民族的骄傲。

4.激发学生的爱国情感,通过课外更多的中国著名建筑的介绍,进一步树立学生民族自豪感。

教学重点、难点:

1.能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。

2.能了解万里长城和运河的起点和终点,知道他们都是中华民族的骄傲。通过课外更多的中国著名建筑的介绍,进一步树立学生民族自豪感。

教学过程:

一、检查复习

1.师:()和()是人间奇迹。

2.美国前总统尼克松说:

出示:只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。

3.这是外国人眼中的长城,看着课文插图,说说你眼中的长城。

二、学习第一部分

1.那么在作者眼中,从飞机上俯视看到的又是怎么样的长城呢?横线画出来。谁来读一读?

2.再读读这些句子,你觉得长城“奇异”在哪呢?

能把“奇异”换一个词吗?(奇特)

3.长城像巨龙,有多长?

(读好“万里长城”,读出它的“长”)

4.想象一下,“巨龙”穿行的时候是什么样子的?看看图,长城通过的地形怎么样?用手指在插图上和长城一起行走。感受长城像巨龙穿行在大地,曲折蜿蜒,连绵起伏。(学习生字:蜒理解“曲折蜿蜒”的意思)

5.你有什么感受?所以说长城是人间的——奇迹?什么是奇迹?

6.引读最后两行诗句。是谁创造了人间的奇迹?——

点明这是设问句,特点是自问自答。

当你读到“中华民族的祖先”时,你的心情怎么样?你想说些什么?

7.指导朗读(一开始是惊喜,接着是赞美,最后是敬佩和自豪。)

三、学习第二部分

1.跟随作者继续鸟瞰祖国大地欣赏另一人间奇迹——运河,谁来说说它的全称。

2.自由读文,画出描写奇异的景象的句子。

“像绸带……天边。”这句话是把()比成(),这说明它们之间存在()之处,你能说说吗?

运河和绸带有什么相似的地方?

3.能把这样的特点,通过读表现出来吗?

如果说长城留给我们的是雄伟壮丽,运河留给我们的是秀美迷人,再来读读,读得再轻柔些。

4.看地图,是啊,瞧!这是古时候很多朝代的国都,也是我们今天中国的首都北京,这是天堂杭州。从北京到杭州之间,就这么一条细细的线条,无法让我们体会到京杭大运河到底有多长,那就听听老师收集的资料吧!

6.听了我的介绍,你想说什么?把你的想法带入课文中,一边读一边想,好吗?就是这么一条绵延千里的运河,就是这么一条连接南北的大运河,就是这么一条美丽的大运河,它今天展现在我们的眼前,这得感谢—

7.指导朗诵。

四、总结:

长城运河就是一部中华民族的历史啊!在历史的长河中,长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇,这是我们中华民族的精神和灵魂!(齐读全诗)

资料摘要

1 长城和运河第二课时教学设计

1 长城和运河第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14889

配套课件

1 长城和运河PPT课件和公开课教学设计模版

1 长城和运河优秀说课稿课件

1 长城和运河PPT课件和优质课教学设计

1 长城和运河课件图片大全

1 长城和运河PPT课件和公开课教学设计模版

1 长城和运河PPT课件和教学评价实录

相关文档

2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入设计

5 雪儿教学实录

2 美丽的南沙群岛教案教学设计

16 跟踪台风的卫星教案和课堂实录

2 美丽的南沙群岛教学目标设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？