比赛场次教案3｜教案在线预览

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《联络方式》教学设计都江堰市北街小学冯旭艳教材分析这是北师大版六年级上册数学好玩的内容,但教学的重点策略是从简单入手策略,即当遇到较复杂的问题时,以退为进,先解决几个简单的同类问题,通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果,总结、归纳出一般的原则、方法、规律等,再解决原来较复杂的问题。教学目标1、

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所属课文：比赛场次

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2018-04-19 15:10:00

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学校：都江堰市北街小学

比赛场次教案3

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关键词：比赛场次教案3

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《联络方式》教学设计

都江堰市北街小学冯旭艳

教材分析这是北师大版六年级上册数学好玩的内容,但教学的重点策略是从简单入手策略,即当遇到较复杂的问题时,以退为进,先解决几个简单的同类问题,通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果,总结、归纳出一般的原则、方法、规律等,再解决原来较复杂的问题。

教学目标1、了解“从简单的情形开始,找出规律,算出结果”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。同时也培养学生分析、推理能力,阅读能力,合作交流的能力。

2、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。

【教学重点】会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。

【教学难点】了解“从简单的情形开始,找出规律,算出结果”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。

教学过程

一情境引入

“青青草原羊羊运动会开始了,真是史上最大规模的比赛,

一共有511只羊参加,其中比赛裁判就有7名。可是灰太狼发明了一种病毒,

将在今晚8时准时爆发到时,羊村就会感染这种病毒,小羊们,你们就等着吧!”这时候情况危急,该怎么办呢?:“应立即通知小羊们撤离,有什么办法能快速的通知羊转移?”

二探究

1、讨论决定采用打电话的办法,但是给一只羊打电话要1分钟,给511只羊打电话至少要多少分钟?

2、这样的问题看着很难,可是只要找着规律,就比较简单了。这也是解决数学问题的一种策略。

3、给7只羊打电话要多长的时间?小组合作。

(活动要求1、小组合作学习,设计打电话的省时方案。2、用自己的方式把方案填写在记录单上。)

4、小组汇报交流方法。并画图演示。

5、讨论,从这些数据中,你发现了什么呢?

6、用这个规律,你能快速的算出通知511只羊打电话的时间吗?(填表)

7、总结:复杂的问题往往可以找出其中的规律,再用规律来解决问题。

三、实践练习:书例题。

(1、)完成书上的表格,看谁最先找到规律?

(2、)如果有126名同学,需要多长时间通知完?

(3、)如果有110名同学呢?127名同学呢?

四、你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：比赛场次教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比赛场次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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