小鸡吃食教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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小鸡吃食(新授课)教学目标:1、探索并掌握得数是10的加法及相应的减法的计算方法。2、能运用所学知识解决简单的实际问题。3、学习有条理地思考问题。教学重点:能正确计算得数是10的加法及相应的减法的计算方法。教学难点:通过不同的分法,掌握10的组成。教学准备课件。教学过程:一、旧知铺垫:口算,开火车进

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

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2018-05-30 10:12:00

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学校：肃州区银达中心小学

小鸡吃食教案教学设计导入整理

未知

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关键词：小鸡吃食教案教学设计导入整理

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小鸡吃食(新授课)

教学目标:

1、探索并掌握得数是10的加法及相应的减法的计算方法。

2、能运用所学知识解决简单的实际问题。

3、学习有条理地思考问题。

教学重点:

能正确计算得数是10的加法及相应的减法的计算方法。

教学难点:

通过不同的分法,掌握10的组成。

教学准备

课件。

教学过程:

一、旧知铺垫:

口算,开火车进行

3+6= 4+5= 7-2= 4+4=

9-0= 7-3= 6+2= 9-0=

二、引入新课:

鸡妈妈孵了很多只小鸡,有一天,它们的主人给它们准备了很多食物。我们一起去看看吧!

三、新知探究:

1、自主学习,发现数学信息。

(1)出示小鸡吃食的情境图,仔细观察并找一找数学信息。

(2)学生交流,找一位同学说出数学信息并列算式。

2、小组合作,解决第二个绿点提出的问题。

(1)小组合作,观察图片,理解图意。

(2)找一位代表说如何列算式。

(3)全班订正。

3、同桌对学,完成第三个绿点。

(1)小组合作交流讨论方法。

(2)完成后全班交流。

四、当堂检测

1、课本44页练一练第1题。

(1)生独立完成。

(2)集体订正。

2、课本44页练一练第2题。

(1)同桌讨论题意。

(2)指名汇报,说出自己的想法并列算式。

(3)集体订正。

3、课本44页练一练第3题。

(1)生独立完成。

(2)教师指导订正。

4、课本44页练一练第4题。

(1)生独立完成。

(2)教师带领全班订正。

5、课本44页练一练第5题。

(1)教师讲解题意。

(2)找一组同桌上讲台演示。

(3)同桌对玩。

(4)教师总结。

五、本课小结

通过今天的学习,你学到了什么?

学会了得数是10的加法与减法。

六、板书设计:

小鸡吃食

9+1=10

8+2=10

10-8=2 或10-2=8

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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