2 美丽的南沙群岛优质课一等奖教案

《2美丽的南沙群岛》的教学设计

大寨镇松坪学校陈靖奎

教学目标:

1.学会本课生字,并理解生字词的意思。

2.通过教师的范读、指导,学生能够正确、流利地朗读全文。

3.凭借对课文的朗读感悟,培养学生对南沙的热爱之情。

教学重难点:

1、通过认读理解生字词,教师的范读、指导,学生能够正确、流利地朗读全文。

2、凭借对课文的朗读感悟,让学生能感悟南沙对我国重大的经济和政治意义,以培养学生的热爱之情。

教学过程:

第一课时

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课9个生字,认识绿线内9个生字,理解由生字组成的词。

3.初步感知课文主要内容,理清文脉。

教学重点、难点

1.认识生字,理解词语,

2.正确、流利地朗读课文。

预习设计:

教学过程

一、导入新课

1出示南沙群岛的插图,学生欣赏,谈感受。

2齐读课题。

3、板书写出生字,拼音并教读。让学生学会本课生字。

二、初读课文。

1、老师示范朗读课文一遍后,强调学生自读时的要求。要求读准字音和读通顺句子,画出难读的词语多读几遍。

2、学生按要求各自轻声读课文。

3、检查字词朗读

生字口头组一个词领读齐读

辽阔岛屿矿产水天相接壮观宝库海龟星罗棋布

4、小组交流一疑难词语。

联系课文和日常积累理解。

浩瀚:广大。

浩渺:形容水面辽阔。

三、检查课文

1、学生分男女生按自然段轮读课文,老师相机指导长句子的朗读。

2、重点句子齐读。

四、感知课文内容理清文脉。

1默读课文思考海南岛景色美在哪儿?有什么物产?

2 交流

第一部分(1)介绍海南岛的位置。

第二部分(2)海南岛物产丰富。

第三部分(3)海南岛美丽迷人。

学习第一部分

1、出示挂图,师范读课文第一自然段,学生边看图边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)交流出示:“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。

(3)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。——二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。

(4)指导学生有感情地朗读第一、二句。

(5)这段话还告诉我们什么?交流,理解词语“生息繁衍”。朗读第三句话。2、齐读

3、默写生字

作业

1、抄写课后词语两遍。

2、练习有感情地朗读课文。

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵课文二、三自然段。。

2.理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱国爱岛的情感。

3 .针对课文,练习介绍南沙群岛的美丽、富饶。

教学重点、难点

1语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

2初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学过程:

一、复习导入

1.听写词语

浩瀚海域岛屿辽阔繁衍心旷神怡星罗棋布海龟

2.对照批改

二、精读课文

(一)精读课文第二部分物产丰富

1.感受“蓝色宝库”。品味重点词语。

2理解段落的总分结构。标出中心句。

3练习用总分方式来说话:

她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。

她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。

4、小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

5、齐读

(二)精读课文第三部分美丽迷人

1.感受“迷人的世界”自由朗读。

2.找出自己喜欢的句子来交流,说出喜欢的理由。

3.看图交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

4谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)

5.和第二部分比较段落结构。

6.南沙景美,写南沙的文字也美。生尝试背诵、指名背、齐背

读写结合

说一说课文中描写南沙群岛的优美词语和句子

用几句话来说说南沙群岛的物产或者美丽景色。

2.学生自己说——同桌互相说——集体交流

运用总分结构写一段话描写南沙群岛的物产或者美丽景色。

四.总结全文

1. 通过今天的学习,你知道了什么?

2、交流

3、教师总结.:

五、作业

1、背诵课文第二三自然段。

2、完成同步训练本课习题。

六、教学后记

祖国南海特有的迷人景色和富饶物产,是我国的一块宝地。但近年来,一些国家不断在南海挑事,企图强占我国南海的资源。围绕这个主题展开讲述,培养了学生的爱国爱岛的热情,同时也培养了学生的隐患意识。