25重要电话第一课时教学实录｜教案在线预览

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《重要电话》教学设计教学目标1、检查预习,认识生字词,练习书写。2、正确、流利地朗读课文。3、整体感知,初步认识秋儿及文中的重要电话。重点难点重点:会认会写本课生字新词,流利的朗读课文。难点:初步认识秋儿及重要电话。教学过程一、由生活情境导入。师、孩子们,你们有过独自在家的经历吗?你们当时是怎么想的

资料类型：教学教案文档

所属课文：25重要电话

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2018-05-25 14:44:00

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学校：张家口市宣化区朝阳街小学

25重要电话第一课时教学实录

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2018-05-25 14:44:00

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关键词：25重要电话第一课时教学实录

正文

《重要电话》教学设计

教学目标

1、检查预习,认识生字词,练习书写。

2、正确、流利地朗读课文。

3、整体感知,初步认识秋儿及文中的重要电话。

重点难点

重点:会认会写本课生字新词,流利的朗读课文。

难点:初步认识秋儿及重要电话。

教学过程

一、由生活情境导入。

师、孩子们,你们有过独自在家的经历吗?你们当时是怎么想的,怎么做的?(如果没有,假如让你独自在家你会怎么想?怎么做)

生答。

师:有一个叫秋儿的小姑娘也有过和你们一样的经历,今天我们就来读一读她的小故事吧!板书课题:重要电话。

二、检查预习,识字词。

1、教师出示词语。

(1)指名认读,其他评议正音。

(2)七度词语,理解词语的意思。

2、再从词中抽出生字,介绍识字方法。

3、开火车认读生字,并加以扩词,进一步理解字义。

三、初读课文,感知文意。

1、自由默读课文,读通句子。

2、指名逐段读课文,集体评议,纠正错误。

3、介绍秋儿一家人的生活情况。

4、引读课文第1、2自然段,初步认识秋儿的胆小——“每逢妈妈值夜班,他总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。”

5、继续朗读课文第3至11自然段,初步了解故事,弄懂文中提到的重要电话。

(1)学生认真读课文第3至11自然段。

(2)思考

有一天妈妈又要值夜班,秋儿有没有逃到娜娜家里。

那个重要电话在秋儿看来可能是一个什么样的电话?而实际上呢?

(3)指名逐题反馈,加以解答。

因为妈妈让秋儿在家等一个重要电话,所以秋儿只好忍住恐惧与害怕,在家度过一个晚上。那个重要电话一直以为会是哪个病人有急事找妈妈的,结果却是妈妈打电话告诉秋儿,她是个勇敢的小姑娘。

6、学生齐读全文。

7、练习说说:这篇课文主要讲了件什么事?

8、教师总结:胆小的秋儿为了妈妈交代的接听重要电话,忍住了恐惧与害怕,终于独自在家度过了一个夜晚,在天快亮的时候,妈妈打来了那个重要电话,告诉秋儿,她是一个十分勇敢的小姑娘。

四、书写生字。

1、出示生字卡片。

2、认读生字。

3、提出书写难点,教师重点指导。

4、认真观察生字在田字格中的布局,独立书写生字。五、布置作业。

1、抄写生字词两遍。

2、熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：25重要电话第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25重要电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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