长方形和正方形的周长公开课参赛课教案.pdf

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关键词：长方形和正方形的周长公开课参赛课教案

正文

长方形的周长

一、教学内容

冀教版三年级上册69页

二、教学目标

1、通过观察交流等活动,使学生认识及探索长方形的周长,加深对周长的理解,初步形成计算周长的能力。

2、学生在活动中体会生活中的数学,发展对数学学习的兴趣,培养学生的自主探究的意识和合作交流的能力。

三、教学重点

理解掌握长方形周长的计算方法

四、教学难点

探究长方形周长的计算方法。、

五、教具准备

幻灯片绳子两种形状的长方形彩纸

六、设计理念

通过动手实践、自主探究、合作交流这一基本理念为指导,强调“以学生为中心和以自主探究合作交流为主线”,重视学习过程和学习方式鼓励算法多样化,努力使学生在探索交流中获得新知。同时享受到学习的乐趣。

七、教学过程

1、创设情境导入新课

(1)通过设计有效的悬念,引起学生的好奇来导入新课。

(提问式)以商家做广告的广告牌子和照片加边框引出长方形的周长(出示幻灯片1长方形的周长) 2、自主学习探究方法

(1)播放幻灯片2

通过幻灯片2观察红色部分的形状及周长引出对长方形周长的理解

(2)播放幻灯片3

进一步加深对长方形各条边的名称以及长方形边的特点

(3)出示卡片(边长各不相等的长方形)

小组观察、比较(与老师手中的卡片)周长的大小,找出不同点。(加深对周长的认识) (4)出示幻灯片4

让学生自己读题找出答案,鼓励学生用多种方法解答。教师巡视找出不同的解答方法。指明学生把自己的答案写在黑板上。(让学生谈谈自己的想法)

(5)出示幻灯片5

教师总结各学生的理解方法,共同探究长方形周长的计算方法,找出最简便的一种。(出示幻灯片6)

3、巩固练习加深印象

(出示幻灯片7、幻灯片8)

4、拓展练习

课后作业、幻灯片9

5、课堂小结

这节课我们学习了长方形的周长,在生活中有许多关于周长的有趣的问题,只要我们去认真观察、仔细发现,就会感受到其中的奥妙。(幻灯片10)

用手中的彩纸做一张节日贺卡。

长方形和正方形的周长公开课参赛课教案

长方形和正方形的周长公开课参赛课教案

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