我的发现•日积月累优秀教案设计｜教案在线预览

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《语文园地七》教学设计教学目标:1积累词语、诗句,养成勤与积累的好习惯。2巩固识字方法,掌握生字。3感受语文的趣味,培养学习的兴趣。教学重难点:1发现生字、成语、诗句的规律并能学以致用。2认识AABC式词语的特点,了解5句诗都是表现友谊的名句。教学准备:课件、词语卡片教学时间:1课时教学过程:一、我

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-04 11:21:00

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学校：石河子第21中学

我的发现•日积月累优秀教案设计

未知

2018-05-04 11:21:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案设计

正文

《语文园地七》教学设计

教学目标:

1积累词语、诗句,养成勤与积累的好习惯。

2巩固识字方法,掌握生字。

3感受语文的趣味,培养学习的兴趣。

教学重难点:

1发现生字、成语、诗句的规律并能学以致用。

2认识AABC式词语的特点,了解5句诗都是表现友谊的名句。

教学准备:课件、词语卡片

教学时间:1课时

教学过程:

一、我的发现

读一读

1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2.开火车轮读词语。

想一想

读了这些词语之后,你有什么发现?

1.自主发现。

2.组内交流。

3.全班交流。

比一比

1.根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。

请学生写在黑板上。(如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等)

2.比赛速记:一分钟时间读记,看你能记住多少词语。

说一说

任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。

二、日积月累

读读认认

1.轻声读每组词语,要求读正确。

2.出示词语,请学生轮读。

3.题中每一组字有什么共同之处?

(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的)

4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。

6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。

读读背背

1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。接下来,我们就来读一读相关的古诗名句。

2.打开P116各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

5.练习背诵──指名背诵。

三、趣味语文

故事引入

有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一副叠字联劝他:"根根支支抽抽扔扔张张人民币;丝丝缕缕吸吸吐吐

口口尼古丁。"丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:"信是人言,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。"故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言,丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言,可谓妙趣横生。说到"言"还有很多有趣的不同的说法。(出示主题──说"言")

说"言"激趣

1.猜一猜:表示吉祥的话叫──"吉言"

名人说过的话叫──?

精炼著名的话叫──?

宣誓所说的话叫──?

临走写下的话叫──?

2.读一读。

a.自主轻声读课本中的内容。

b.指名读。

3.想一想。

类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫"赠言"。

a.小组说。

b.全班交流。

拓展活动说"笔"。

与写作有关的"笔",也有很多有趣的说法。如,

替别人写文章、写信或其他文件,叫"代笔";

文章里前段为后段所埋伏的线索叫"伏笔";

临死前最后写的文字或字画,叫"绝笔";

谦称自己的文字或字画不好,叫"拙笔"等等。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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