17 画杨桃优质课教案设计｜教案在线预览

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17 画杨桃第一课时教学目标:1、正确认读6个生字,理解本课重点词语。2、会写9个生字“求、图、摆、桌、端、哈、轮、熟、悉。教学重难点:正确认读6个生字,会写9个生字教学过程:一、导入(1分钟)板书课题:画杨桃二、自学指导一(6分钟)初读课文,圈出本课生字及词语,组内合作读词语。三分钟后,进行第一次

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 画杨桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 09:05:00

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学校：广平县第三实验小学

17 画杨桃优质课教案设计

未知

2018-04-27 09:05:00

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关键词：17 画杨桃优质课教案设计

正文

17 画杨桃

第一课时

教学目标:

1、正确认读6个生字,理解本课重点词语。

2、会写9个生字“求、图、摆、桌、端、哈、轮、熟、悉。

教学重难点:正确认读6个生字,会写9个生字

教学过程:

一、导入(1分钟)

板书课题:画杨桃

二、自学指导一(6分钟)

初读课文,圈出本课生字及词语,组内合作读词语。三分钟后,进行第一次比赛。

(要求:声音洪亮,读音标准)

要求图画叮嘱审视半晌嘻嘻摆在

端正轮流熟悉讲桌哈哈大笑

三、自学指导二(8分钟)

观察田字格中的生字,临摹。四分钟后,进行第二次比赛。

(要求:书写时要正确、规范,会组词,能用其说一句话)四、自学指导三(10分钟)

再次读课文,了解课文共有几个自然段?主要讲了什么内容?四分钟后,进行第三次比赛。

(要求:声音洪亮,吐字清晰,读音准确)

五、当堂检测(16分钟)

____________________________________ 六、课堂小结(3分钟)

本节课,你学会了什么?

七、作业布置(1分钟)

会写本课生字

板书设计

、

17 画杨桃

求、图、摆、桌、端

哈、轮、熟、悉

17 画杨桃

第二课时

教学目标:

1、抓住重点句子理解课文内容。

2、知道同一个事物从不同的角度去看,会有不同的结果。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

抓住重点句子理解课文内容。

教学难点:

理解本文告诉我们的道理。

教学过程:

一、导入(1分钟)

听写生字

二、自学指导一(8分钟)

读第一、自然段,组内合作讨论以下问题:

同学们看到“我”的画后,为什么都哈哈大笑起来?后来他们在“我”的座位上看到了什么?三分钟后,进行第一次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会人物心情,读出感情)三、自学指导二(8分钟)

读第2--17自然段,组内合作讨论以下问题:

从课文中,父亲的话和老师的话那么相似,他们的教诲使我一生受用,他们的“教诲”是指什么?三分钟后,进行第二次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会人物的心情,读出感情)四、自学指导三(8分钟)

读第18自然段,组内合作讨论以下问题:

这一段主要讲什么?四分钟后,进行第三次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会人物心情,读出感情)五、自学指导四(6分钟)

通读全文,思考:

你在生活中遇到过类似这样的事吗?说说你的感受。两分钟后,进行第四次比赛。

(要求:正确、流利、有感情)

六、课堂检测(10分钟)

七、课堂小结(3分钟)

学了本课,你有什么收获?

八、作业布置(1分钟)

说说你收到的启发。

板书设计

17 画杨桃

父亲是······就

老师角度不同样子不一

(不要······要······是······就······)我一生受用

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：17 画杨桃优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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