我的发现•日积月累课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六(第3课时)双龙镇水潭小学校:陈丽教学目标:1、能发现多音字,引导学生从“音、形、义”上加以区分。2、读读认认关于调料的字,词语。3、读读背背有关天气的谚语。教学重点:1、能区分多音字。教学难点:1、明确谚语表达的对应天气。教学方法:讲授法,电教法。教学过程:一、谈话导入今天我和同学们一起

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-11 08:59:00

来源学校

学校：宜宾市叙州区双龙镇水潭小学校

我的发现•日积月累课堂实录

未知

2018-06-11 08:59:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录

正文

语文园地六(第3课时)

双龙镇水潭小学校:陈丽

教学目标:

1、能发现多音字,引导学生从“音、形、义”上加以区分。

2、读读认认关于调料的字,词语。

3、读读背背有关天气的谚语。

教学重点:

1、能区分多音字。

教学难点:

1、明确谚语表达的对应天气。

教学方法:讲授法,电教法。

教学过程:

一、谈话导入

今天我和同学们一起来学习语文园地六剩下的内容“我的发现”和“日积月累”。

二、【我的发现】

1、出示课件【我的发现】相关词语,学生自由读,注意带点字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(我发现每组带点的字,字形相同,读音不同,这就是多音字。)

2、出示课件,指导学生用词语说句子,体会多音字的读音是根据具体的语言环境而定的。

3、拓展认识:

你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

三、【日积月累】

(一)、读读认认

1、出示课件,读一读这首儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现?

2、学生畅谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指人们常用的调料和味道。

3、指名读儿歌。

4、选词填空。

5、说出其他跟调料和味道有关的字、词。

(二)读读背背

1、出示读读背背的课件,点明这是有关天气的谚语,学生自由读谚语,注意读准字音。

2、结合示意图理解谚语的意思。

3、师生对读,齐读。

4、抽小组朗读,全班分小组PK。

5、自由读背,看谁最先背下来。

6、背诵比赛。

7、小结:观天象,知天气,提前做好准备。课外还有很多有关天气的谚语,同学们可以多积累积累。

四、作业

1、将今天所学知识讲给爸爸妈妈听。

2、积累表示天气的谚语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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