习作教学目标设计

让结尾靓起来

执教者:周丽霞

教学目标:

1、通过学习,懂得作文结尾的重要性,了解常见的几种结尾方式。

2、能根据所学知识,为文章写出较为出色的结尾。

3、通过结尾点评,懂得写作时要根据文章的内容和情感来结尾。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

人们都说“一篇之妙,在乎落句。”落句指的就是文章的结尾。一个精彩的结尾,会让文章大放异彩。可见结尾是多么重要。今天这节课,我们就一起来探讨:如何让结尾靓起来。如何让结尾靓起来呢?让我们先来欣赏一些精彩的结尾,相信你会有所启发。

二、赏析结尾,领悟方法

(一)、情景结合法

1引入:同学们,这个结尾不陌生吧,让我们一起来读一读,边读边想,结尾中作者描写了哪些景物,此时作者的心情又是怎样的呢?交流觉得这个结尾妙在哪里?板书:情景交融

2、小结:这样情与景有机地结合在了一起,我们称之为:情景交融。欣赏这样的结尾如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。真是一种好方法。(二)、活用修辞法、引用名句法

1、我们班白颖同学的作文清新自然,情感真挚,是我们班的写作小能手。我从她的作文中挑选了两个结尾,我们一起来找找这两个结尾中含着的奥妙。请大家自由朗读两个结尾,思考:你更欣赏哪一个结尾,并说说理由,同桌之间可以互相交流。

2、反馈。谁先来说一说呢?

A你欣赏哪一个结尾?说说理由,运用排比、比喻的修辞手法,句子更加生动,也让读者从中领悟了中心:只有付出艰辛的努力,才能实现自己的理想。假如把这句话去掉,可以吗? (没有那么生动,亮丽,变枯燥乏味)写结尾时,我们不仅要让语言生动,而且还要紧扣文章内容。

师小结:你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗?像白颖同学那样活用修辞手法,妙笔生花。我们可以用哪些修辞手法呢?在结尾处巧妙地运用修辞手法,使文章文采飞扬,如明媚的春光,生动形象。何乐而不为呢?

B白颖,刚才都是听同学在评论你的结尾,你自己也来点评下自己的这个结尾吧! (谁喜欢这个结尾?请你读一读。你觉得这个结尾靓在哪里?)好一句:舟行碧波上,人在画中游。此一句话,把整篇文章要讲的全都包含进去了。可抵千言万语啊!你瞧,我们班的赵舒悦,在《成功的背后》一文的结尾中,就很好的运用了这种方法。请你读一读看看她引用了什么?她引用了冰心奶奶的话,冰心奶奶,我国著名的女作家,她的话你相信吗?用上这样的名言,不仅把中心表达清楚了,而且更具有说服力。这两个结尾靓在哪里呢?结尾时,引用诗句、名言、警句、俗语、歌词等收尾,洋溢着诗意,揭示中心,意味深长。但要注意不可太多,要简洁明了,恰当好处即可,切不可堆积。

3、小结:你从白颖同学的结尾中,你发现了让结尾靓起来的方法了吗?不仅运用了巧妙的方法,而且语言生动,紧扣文章内容。真不愧为是我们班的写作高手。

(三)、留有空白法

1、出示句子。

过渡:课前,同学们收集了很多优秀的结尾,有一个结尾与众不同,一下子就吸引了我。这是谁推荐的结尾,先请你读一读结尾,再请你说说你为什么选中它。

2、结尾运用省略号,巧妙地留有空白,给读者已无尽的想象,耐人寻味,言尽而意无穷。这种方法我们也给它取个名字,叫做留有空白

总结:让结尾靓起来的妙招了你有了吗?有哪些?其实文章结尾的方式远不止这些,还有我们平常所用的首尾呼应、点明中心、点题等等,而且我们还可以大胆综合运用,多种表达方式相结合。请仔细读一读这个结尾,看看作者用了哪些方法让结尾靓起来了?(方法、语言、情感紧扣文章内容

这显然是一个成功的结尾,不仅运用了很多巧妙的方法,而且语言生动,描写贴切,真情流露。妙!

三、学以致用,明确要点

1、练写

过渡:明代学者谢榛说:“结尾当如撞钟,清音有余。”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果。接下去,我们就动手来写一写,相信你一定能够写出一个精彩的结尾。请同学们拿出课前发下来的作文纸,这是我们班的俞思港同学些的作文。

在写作前,先请大家好好读一读提示:你明白了什么?

(根据文章所写的内容和表达的中心,结尾虽然很重要,但它只是文章的一部分,所以我们在写作时,必须要让结尾的内容符合文章的内容和情感,否则再精彩的结尾都不是一个好的结尾。请你仔细读读文章,联系文章内容和表达的情感,给文章写上一个精彩的结尾。

2、交流点评:

A 点评学生结尾。生自读结尾,请其他同学进行点评。

B你们想知道俞思港自己是怎么写的吗?出示。请俞思港为我们读一读,写得真不错,难怪文章被发表了。

四、总结

学习本课,你有什么收获?结论:一个好的结尾,不仅有生动优美的语言,还要有好的方法的运用,紧扣文章的内容,符合文章的情感基调,这样的结尾才具有画龙点睛的作用。结尾才会靓起来。板书:靓

这一节同学们表现不错,下一节课,我们要来改一改自己文章的结尾,相信大家在练习中,一定会把结尾写得更精彩。

板书:

结尾

情景交融语言生动

活用修辞靓方法运用

引用名句情感真挚

留有空白紧扣文章内容

……符合文章情感基调

同桌之间互相评一评结尾。展示。