2　祖国，我终于回来了第二课时教案

《祖国,我终于回来了》教学设计

濉溪县刘桥中心学校王振夏

【教学目标】:

1、掌握本课生字词,理解“终于”等词语的意思。

2、抓住人物语言,理解课文内容。了解钱学森放弃一切,历尽艰辛,毅然回国的感人事迹。

3、有感情地朗读课文中的重点句子, 培养个性化朗读能力。巩固抓住关键词理解含意深刻句子的学习方法。

4、引领学生走进钱学森的精神世界,感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。对学生进行爱国主义教育。

【教学重难点】:体会钱学森回国的艰辛和他对祖国的热爱之情。

【教学准备】:多媒体课件,搜集有关的课外资料及图片。

【教学课时】:1课时

【教学过程】:

一、激趣导入,揭示课题。

1、同学们,我国有一位杰出的爱国科学家,荣获2007年感动中国年度人物。请听感动中国组委会写给他的颁奖辞(出示颁奖辞视频)。让我们深情地呼唤他的名字——钱学森

2、说一说你了解到的钱学森。师出示图片:钱学森被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父。”为新中国的建设贡献了全部力量。

3、正是由于钱学森的精诚报国,才有我们今天强大的国防。尽管钱学森取得了伟大的成就。(师出示钱学森的话)可他却说:“我只是沧海之一粟,渺小得很。真正伟大的是中国人民,是中国共产党,是中华人民共和国!”

4、这是人民科学家钱学森的肺腑之言, 1955年,当钱学森再次踏上祖国这方热土时,他按捺不住心中的喜悦,高呼“祖国,我终于回来了”。

5、读了课题,你想强调那个词语?为什么?再读一遍课题,你有什么问题吗?

二、初读课文,整体感知

1、过渡:让我们带着这些问题走进钱学森的精神世界,聆听钱学森的心声,去感受他强烈的爱国之情。快速阅读课文,想一想课文讲了一件什么事?

2、读完了吗?这些词语你会读吗?(出示词语):

博士聘为间谍拘留公愤

募捐保释迫害屈服会晤

3、谁能借助上面的几个词语来概括一下课文的主要内容。

三、品读感悟,深入理解。

1、过渡:的确,钱学森的回国之路是漫长的,充满了艰辛,请同学们默读

课文,边读边划出钱学森受到阻挠与迫害的句子。

2、生默读课文,划出有关句子。

3、全班交流(引导学生体会美国当局对钱学森的迫害是无理残暴的,并指导学生抓住重点词语理解内容,感情朗读)

课件出示:

(1)、然而就在这时,他接到美国移民局的通知:不准回国!

a、齐读。读了这一句,你有什么感受?(霸道、专横、没有人性)

b、美国移民局有没有跟钱学森商量过?请同学们带着自己的感受读读这一句话。

c、自读——指名读——男生读——女生读

(2)、钱学森还受到哪些阻挠?

“美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏着重要机密,说钱学森是间谍。”

(什么是间谍?不是间谍硬是说他是间谍,这叫什么?(诬陷)真有重要机密么?这真是造谣生事、无中生有,这真是欲加之罪,何患无辞。)

a、师出示此句,生齐读。再谈感受。(无理取闹)

b、这些罪名成立吗?是啊,真是莫须有的罪名,此时你的心情怎样?(感到不满、替钱学森抱不平)

c、同学们就带着自己的感受再来读读这一句话。(指名读,男女生分读,齐读。)

(3)、钱学森回国不但受到阻挠还受到了无休止的折磨,他受到什么折磨?

“每天晚上,看守人员每隔10分钟就来开一次灯,使他无法休息。半个月时间,他的体重就下降了十几公斤。”

a、出示此句,齐读。“无休止的折磨”是什么意思?

b、钱学森无法睡眠,10分钟开一次灯,1小时开6次,如果一个晚上作8个小时算,开48次,好恐怖呀!如果每天晚上让你无法休息,你会怎样?此时,你的心情怎样?(痛恨、同情)

请你带着自己的感受来读读。谁来读?(指名读)。

c、在这里,老师想请同学们算算,我们小朋友一年体重会增加几斤?

是呀,你们一年365天体重才增加4—10斤,钱学森近半个月就下降十几公斤,也就是每天轻几斤?

15天下降十几公斤,也就是下降20多斤,平均每天下降将近2斤,呀,这简直是不敢相信!

导语:每天除了面对看守人员冷酷的神情,陪伴他的只有冰冷的铁窗;每天除了那刺眼无法令他休息的灯光,陪伴他的只有那无尽的黑暗。

d、请你带着这种感受来读这一句。

e、同学们,请你想想,美国当局还会怎样迫害钱学森。此时你的心情怎样?师:从同学们的表情中老师知道你们十分地愤恨美国当局,对钱学森十分地同情,就带着自己的感受再来读读这句。

生齐读。

(4)、还有写美国当局迫害钱学森的句子吗?

“他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。”

a、齐读此句。那些行动受到限制?

b、学到这儿,你有什么疑问吗?(为什么美国政府要这样迫害钱学森呢?)师:是呀,这是为什么?他究竟有什么价值?(课件出示)

“钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中的一颗明亮的星。”是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡,并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物。”

——密尔顿.维奥斯成(美国著名记者)

“钱学森这家伙,我宁可把他枪毙了,也不让他离开美国,钱学森无论在哪里,都抵得上5个师的兵力。。”

——美国海军次长金布尔

听到这儿,你明白了吗?是呀,钱学森太优秀了,他的回国会使美国失去一位宝贵的科学家,便重要的是他的回国会使中国成为导弹强国。这会使美国惊恐不安,

4、面对美国当局种种无理残暴的迫害,钱学森爷爷屈服了吗?他的表现怎样?

课件出示句子:然而,钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。

5、引读:

a、(师)当美国移民局粗暴地通知钱学森不准回国时,(生)然而……

b、(师)当美国海关蛮横无理地把钱学森的行李打开检查,硬说里面藏着重要机密,还污蔑钱学森是间谍时,(生)然而……

c、(师)当钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受到无休折磨时,(生)然而……

d、(师)当钱学森的行动受到限制时,(生)然而……

(师)信件受到检查时,(生)然而……

(师)电话受到监听时,(生)然而……

6、过渡:究竟是什么力量,什么信念,让钱学森如此坚定,如此执着呢?

7、读读钱学森说的一段话。(课件出示)指导理解:

“一切”指什么?说下面的句子,并有感情地朗读:(课件出示)

我是中国人,我可以放弃__,放弃__,放弃__,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。

8、从不屈的言行中,你看到了一个怎样的钱学森?(板书:热爱祖国)

9、钱学森的爱国还表现在哪些地方?

10、教师导语:同学们,钱学森的所作所为感动了很多人,在各国科学界的关心下,在中国政府的帮助下,1955年10月8日,他终于胜利地回到了祖国。从1950到1955年,整整5年,一千多个日日夜夜,为了生命中最深情的回归,钱学森斗争了整整5年,今天,他终于踏上了故土,这怎能不使他激动,不使他热泪盈眶呢?

(齐读)课件出示:钱学森到达北京的第二天,就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”

教师导语:

漫漫回国路,拳拳赤子心。钱学森来到了首都北京,他激动地说——

在钱学森朝思暮想的天安门广场,他激动地说——

面对着雄伟的天安门城楼,他激动地说——

此时此刻,千言万语汇成一句话——祖国,我终于回来了!

四、总结全文,升华情感。

1、过渡:钱学森回国后用自己的行动兑现了自己的诺言。

2、请看:他回国后取得的成就(课件出示)

1956年2月钱学森向周总理汇报发展火箭、导弹的设想。

1956年10月钱学森出任国防部第五研究院院长。

1960年11月5日我国第一枚导弹发射试验成功。

1964年10月,第一颗原子弹爆炸成功了。

1967年6月17日,中国在西部地区成功地爆炸了第一颗氢弹。

1970年4月24日,中国发射第一颗人造地球卫星——东方红一号卫星。

80年代,和其他科学家一道,推动了“863”计划的实施。

1985年获国家科技进步特等奖。

1991年10月获国家授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。

1999年,国家授予钱学森“两弹一星功勋奖章”。被誉为“中国导弹之父”、“中国航天之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。

此时此刻,同学们一定心潮澎湃,请把你的内心感受大声说出来吧!此时我们的耳畔仿佛又响起了钱学森的话语……

3、播放《我的中国心》,同学们,钱学森博士浓浓的爱国热情和拳拳的报国壮志使我们深受鼓舞。其实每一个炎黄子孙都拥有一样的赤诚之心,每一个中华儿女都有一颗报国之心

不论何时,不论何地,请都不要忘记自己是一个中国人,我们都有一个共同的家,它的名字叫——中国!

板书设计:祖国,我终于回来了

钱学森热爱祖国