词语盘点名师课堂实录｜教案在线预览

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《穷人》第二课时教学设计教学目标:1、通过理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活,教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、注意细节描写,叙编《穷人》的故事。教学重点:从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。教学难点:续编《穷人》的故事

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所属课文：词语盘点

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2023-01-03 18:33:51

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学校：固安县第二小学

词语盘点名师课堂实录

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2023-01-03 18:33:51

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关键词：词语盘点名师课堂实录

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《穷人》第二课时教学设计

教学目标:

1、通过理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活,教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、注意细节描写,叙编《穷人》的故事。

教学重点:从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。

教学难点:续编《穷人》的故事。

课堂教学活动流程

阶段目标设计意图教师活动学生活动评价

一、复习导入新课,激发学生学习兴趣。

通过复习前节的内容导入新课。

这节课我们来学习《穷人》这课的最后一部份内容。同学们回顾一下前面学的内容。

师板书

等待丈夫:温暖、舒适

抱回孤儿:探望西蒙、

坎坷不安一、桑娜等待丈夫归来

二、桑娜发现西蒙死了把她的孩子抱回了家。

二、分角色朗读这一部分感知主要内容。

深层研读让学生通过认真研读体会合作探究的学习方式。

(1)指名学生分角色朗读在朗读过程中归纳部分的内容,找出自己不懂或认为感兴趣的问题,提出来大家讨论

(2)自由组合分角色朗读让学生归纳这部分内容,师板书(1)三名同学分角色朗读

(2)学生自由组合角色朗读

三、理解这部分内容,突出教学重点,突破教学难点。

给学生自由学习的空间,调动学生的积极性和主动性。

引导学生提出问题解决问题,同学共同研究,讨论,回答这些问题。

生:写渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出抢回孤儿,夫妻不谋而合。

(1)渔夫回家,为什么桑娜不敢抬起眼睛看她?

(2)当渔夫问她“你在家里做些什么的时候,又娜的神态如何?

(3)两个沉默是什么意思。

(4)渔夫听说西蒙死了,渔夫听说西蒙死了,渔夫的脸变得怎样?为什么?

(5)渔夫是怎么决定的?

四、评读评写法学习用朴实的语言表达真情实感培养学生概括能力。

这篇文章哪些地方写得取感人?为什么?

说说渔夫和桑娜各是怎样的人?

指名学生总结全文写了什么?

续编《穷人》的故事注意两点。

(1)要把握故事情节的主线,把握人物的性格特点。

(2)无论最后发展成什么样子,主线不能变,人物思想不能变。描写桑娜坎坷

不安的心情桑娜和渔夫的对话。

桑娜、勤劳、善良、乐于助人。渔夫:憨厚正直,关心他人的美好的心灵。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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