我的发现•日积月累教学评价实录｜教案在线预览

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三年级上册语文园地五----- 我的发现·日积月累教学设计潭市明德学校廖幼辉教学目标:1、自主发现词语的构词特点,培养自主学习意识。2、通过观察邮票与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。3、运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编”等9个字。教学重点:自主发现词语的构词特点,培养自主学习意识。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 15:09:00

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学校：潭市镇中心小学

我的发现•日积月累教学评价实录

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2018-05-30 15:09:00

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关键词：我的发现•日积月累教学评价实录

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三年级上册语文园地五

----- 我的发现·日积月累教学设计

潭市明德学校廖幼辉

教学目标:

1、自主发现词语的构词特点,培养自主学习意识。

2、通过观察邮票与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。

3、运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编”等9个字。

教学重点:

自主发现词语的构词特点,培养自主学习意识。

教学难点:

通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。

教学准备:

课件十二生肖头像纸笔

教学过程:

同学们:你们喜欢玩闯关游戏吗?好,这节课老师带你们在语文园地玩游戏,看哪些同学能凭着自己的智慧和勇气闯关成功。

一、第一关:火眼金睛会发现

1、课件出示9个词语,指导认读。

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合

指名读,男女生轮读。

2、引导学生发现这些词语的构成特点。

火眼金睛赶紧看过来,你发现它们有什么特点了吗?

(词语里加点的字意思相反;每行词语中加点字的位置不一样) 3、引导学生积累词语。

a.鼓励学生把想到的具有上述特点的词语先端正地写在老师准备的纸片上,再展示在黑板上。

b.学生读读记记这些词语。

4、理解词义,学会运用,完成选词填空。

师小结宣布:第一关闯关游戏“火眼金睛会发现”闯关成功。

二、第二关:邮票图片话生肖

1、听《十二生肖》歌,初步了解十二生肖是哪些动物。

好听吗?刚刚的歌曲中唱到了哪些动物?根据回答把动物头像贴到黑板上。这就是我国传统文化中的十二生肖,中国人民邮政还发行了十二生肖的邮票,今天我们闯关游戏的第二关名字就叫邮票图片话生肖。

2、观察与认读。

课件出示图片,学生认读图片下面的词语,指名带读。

3、了解十二生肖。

a.学生交流一些有关十二生肖的传说,属相等。

b.课件出示含十二生肖的成语,完成填空练习。

4、读读与背背。

a.学生读词语,注意按一定的顺序。

b.学生试背十二生肖。

5、给黑板上的十二生肖排序。

三、第三关:熟字魔法变新字

1、课件出示读读认认,小组合作认读。

2、检查生字的认读情况,指名读。

3、花式组词练习。连一连,猜一猜。

4、学生说说发现的特点,完成拓展练习四、总结闯关收获

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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