8　信箱教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1. 用较快的速度默读课文,了解主要内容。2. 感受娃丽关爱他人的美好心灵。一、导入新课导入:同学们,你们知道信箱是用来干什么的吗?(学生自由说)今天我们就一起走进课文第25课(学生齐读课题)--《信箱》,看看这个信箱又给我们引出了一个怎样的故事。二、自读全文,整体感知1. 自读课文,然后说

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　信箱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 17:11:00

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学校：南康区逸夫小学

8　信箱教案和课堂实录

未知

2018-04-24 17:11:00

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关键词：8　信箱教案和课堂实录

正文

教学目标

1. 用较快的速度默读课文,了解主要内容。

2. 感受娃丽关爱他人的美好心灵。

一、导入新课

导入:同学们,你们知道信箱是用来干什么的吗?(学生自由说)

今天我们就一起走进课文第25课(学生齐读课题)--《信箱》,看看这个信箱又给我们引出了一个怎样的故事。

二、自读全文,整体感知

1. 自读课文,然后说说自己都读懂了些什么。

2. 集体交流阅读情况。

3. 默读课文,概括出课文主要写了哪些人物,他们之间发生了什么事。

三、细读课文,理解课文

1. 学生再读课文,提出不理解的问题。

2. 教师根据学生所提问题进行归纳梳理,大概有以下两个问题:

(1)哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?

(2)娃丽为什么能管信箱了?

3. 学生默读课文,解答问题。

学生找出相关段落,分角色朗读(师指导朗读)。在这个过程中,教师相机引导学生分析并体会人物的性格特征及思想品格。

四、总结全文,谈感受

1.给每个部分概括一个小标题。

2.根据小标题复述课文。

3.学习了本课你有什么感受?用自己的话赞美娃丽。

4.结合实际:假如是你遇到了类似的事,你会怎么做?

五、课后作业

把这个故事讲给别人听。☆寄信基本常识

1. 挂号信比平信慢。挂号信要确保每一站“签到”,所以会比平信还慢个2~3天;

2. 邮编的含义:

我们常常说邮编是对一个地区的编码,就算写错了也无大碍。这种认识是很不确切的。其实一个邮编对应于一个邮局,也就是说,可能你楼下的邮局的邮编是xxxxx1,远处的是xxxxx2,你把邮编写成xxxxx2,信件有可能就寄到远处的邮局了。(当然邮局也会自己去检查地址和邮编是不是匹配,作出相应的处理,但是我们自己最好写清楚。)

3. 电话查询。

如果邮编和地址写对了,那么你就可以通过电话向某一具体邮局咨询。当然规定是挂号信允许寄件人查询,但是不允许收件人查询,但是咨询一下、协商一下是可以的;EMS可以在网上或者打电话查询。

4. 办理注意事项。

(1)邮件于每日下午4时前截止收件(逾期则隔日处理),于每日下午4时30分至邮局寄发。

(2)单位公务用信件,以20封或总金额300元为限,超过者需请各单位自行处理。

(3)单位若有大批信件需邮寄时,请以大宗邮件方式处理,信件以50或100件为单位,捆装整齐。

关于本教案的常见问题

Q：8　信箱教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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