宽带网优质课教案设计

人教版三年级语文上册语文园地四教学设计

——程玺

一、教学目标:

1、通过阅读或其他途径,了解更多科学发明和发现的故事。

2、通过动手、动手、进行交际、识记。通过查找资料,扩大知识面。

3、培养学生大胆交流的兴趣与信心。做一个生活、知识的多面手。

二、教学重点:

培养孩子从小学会仔细观察,善于发现身边的问题。

三、教学难点:

通过查找资料和课外阅读,扩大知识面,培养学生大胆交流、主动学习的兴趣。

四、教学过程:

一、回顾导入

(改变座位排列方式和教室环境,营造一个举行观察发布会的氛围。)

课件出示本单元的四篇课文插图让学生用一句话概括你学到的道理。

生:《花钟》一文体现出不同的花开放的时间是不同的,所以要留心观察。

《蜜蜂》一文通过法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事告诉我探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。

《玩出了名堂》一文使我明白了列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考,玩出了震惊世界的名堂。

《找骆驼》让我们懂得了遇到事情要仔细观察,抓住事物之间的因果关系进行分析判断,才能得出正确的结论。

过渡:同学们,我们身边的许多事物,都有着无穷的奥秘,我们学习的本组课文,有的作者留意了鲜花的开放,有的作者注意了蜜蜂的飞行,列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察,就会有许许多多的发现。

二、实物观察,示范交流

师:同学们,今天教室里又来了几位新朋友,你们看他们是谁?

(出示课件:有的金鱼腮边鼓着两个大泡泡,身上的花纹形状各异,嘴巴会不停地翕动等;有的会从身体结构入手,如金鱼的腮,鳍等;有的可能从生活习性入手,如食物、睡觉等。)引导学生仔细观察,深入思考:瞧,有的金鱼头上顶着个帽子,在水里飘来飘去,多有趣啊,你知道那是什么吗?其实啊,这么漂亮有趣的东西是长在金鱼身上的肉瘤,没想到吧,它的肉瘤是一种病态,会加重鳃盖呼吸时的困难,长在头顶上的叫鹅头,覆盖整个头部的叫虎头,而鹅头和虎头杂交的则叫狮头,肉瘤的生长一般需要1、2年呢!

生:老师是怎么知道这么多的呢?

师:其实老师是从网上寻找的资料,大家观察的很仔细,但是有一些疑问解决不了,那该怎么办呢?对了,有很多方法,如在书上、网上寻找,询问专业人员或有多年养鱼经验的人等等,那他们说的对不对呢,就需要你仔细观察,看看是否真的是这样啦!

三、各抒己见,小组交流

1、师:请问这段时间,你们都作了哪些观察?有哪些新的发现?把你观察中的发现告诉同学,并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣,可

以和他一起探讨。(出示课件:交流要求:(1)讲述发现时,声音响亮,表达清楚;(2)学会倾听,并随时质疑;)

前后两方的同学组成四人小组,相互交流自己在观察中的发现,共同分享发现的快乐,探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答,互相补充,互相评价。

2、全班交流

(1)生:a.我观察了夜晚的天空,认识了北斗七星……(其他同学提问,有问有答的进行汇报)

b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的……(学生提问为什么鱼要睁着眼睛睡觉?你是怎么知道这些知识的呢?相机进行解答。)

c.我发现只要一碰到含羞草,它就把叶子闭拢了……(学生提问:所有的叶子都会合拢吗?你是怎么知道的?)

(2)评选最佳发布员,并交流从这些同学的观察与发布上学到了什么。

过度:同学们的发现真神奇,真美妙!看来只要我们在生活中留心观察,用心思考,勤于动手,善于动脑,就能有所发现,有所收获!其实不光你们发现到了生活中的奥秘其实有好多科学家也像你们一样观察出了许多生活中的奥秘,下面让我们一起去瞧一瞧吧!

四、宽带网拓展

1、我们知道列文虎克玩放大镜玩出了大名堂,最早发现了微生物,其实许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察,请把你课前收集到的这方面的资料或者故事跟同学交流交流,并说出你资料的来源。

(以组为单位进行搜集汇报,每组各搜集两个中外的发明或发现,汇报时先说明自己的资料来源并且可以借助图片、模型、书籍进行讲解说明。师利用课间出示相关的图形或者动态视频,例如在讲解地震仪时,是利用视频让学生更直观的感受到这项发明的伟大之处帮助学生提高搜集信息的能力。)

师生共同评选出优胜者,并让优胜者介绍经验。

2、(出示课件:课文中列举的例子)读课文中列举的例子,读后谈谈自己的体会。

3、开展推荐读物活动。

介绍自己读过的讲科学发明或发现的图书,向同学推荐并互相借阅。

小结激励:我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,只要我们留心观察,勇于探索,练就了一双慧眼,也许你就是未来的科学家、发明家!