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3、颤抖的羽毛教学目标:1、学会略读课文,通过略读了解课文大意。2、理清文章的脉络,体会作者的写作思路。3、品味重点词句,理解题目“颤抖的羽毛”的含义4、结合课文,联系实际体会“自悟、自省”的重要性。教学重点:品味重点词句,理解题目“颤抖的羽毛”的含义教学难点:联系实际体会“自悟、自省”的重要性。教

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3 * 会说话的草ppt课件教学实录

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关键词:3 * 会说话的草ppt课件教学实录

正文

3、颤抖的羽毛

教学目标:

1、学会略读课文,通过略读了解课文大意。

2、理清文章的脉络,体会作者的写作思路。

3、品味重点词句,理解题目“颤抖的羽毛”的含义

4、结合课文,联系实际体会“自悟、自省”的重要性。

教学重点:

品味重点词句,理解题目“颤抖的羽毛”的含义

教学难点:

联系实际体会“自悟、自省”的重要性。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、谈话导入。

上节课我们一起了解了一个淘气的孩子所干的一件淘气的事——“捅马蜂窝”,这节课还有

一群淘气的孩子在等着我们去认识,他们又闯了什么?赶紧打开书,学习第三课。

二、初读课文,了解课文大意。

读读课文,按照起因、经过、结果几方面思考:课文写了一件什么事?

指名2~3名同学概括课文主要内容,师生共同将内容概括为小标题并板书“美好愿望”、“捉鸡拔翎”、“捞鸡上岸”、“真诚弥补”。

三、深入探究,重点感悟。

⒈再读课文,说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象?你是从哪些语句体会出来

的?

生可能回答:大公鸡羽毛漂亮、动作敏捷、掉进水池时很可怜、很无助……“我”很淘气、做事不计后果、知错就改、懂得弥补自己的过失等等。并读出相关语句。师随机板书。

⒉指导朗读:用朗读把你的理解表达出来。

生读找出的句子。

⒊如果你是本文主人公,会记住这次深刻的教训吗?

(学生一定会记住,他们不会忘记大公鸡落水后害怕、无助的样子,他们明白好不容易换回的信任不能再失去。)

⒋想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”?

⒌你觉得大公鸡应该原谅“我”吗?

学生根据自己的想法回答。

四、总结升华。

师:同学们真是有爱心的,宽容的孩子。我们每个人都有犯错误的时候,如果因为我们的错误伤害到了别人,我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失,这样就会重新得到别人的信任。

五、板书设计。

3、颤抖的羽毛

美好愿望攀比捉鸡拔翎后悔捞鸡上岸愧疚真诚弥补原谅

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关于本教案的常见问题

Q:3 * 会说话的草ppt课件教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3 * 会说话的草》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。