2春日晨景教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

春日晨景教学目标：知识与技能：1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。2、正确认读本课生字。过程与方法：1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。3、引导学生根据课文，仿写《夏日晨景》。情感态度、价值观：1、培养学生学习诗歌的兴趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2春日晨景

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2018-04-16 18:09:00

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学校：任丘市于村乡北陵城中心小学

2春日晨景教学实录及点评

未知

2018-04-16 18:09:00

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关键词：2春日晨景教学实录及点评

正文

春日晨景

教学目标：

知识与技能：

1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。

2、正确认读本课生字。

过程与方法：

1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。

2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。

3、引导学生根据课文，仿写《夏日晨景》。

情感态度、价值观：

1、培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美。

2、激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。

3、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，并能充分发挥独立的想象表达对诗歌的理解。

教学重点：

1、正确认读生字和由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

教学难点：

1、反复诵读课文，整体感受课文大意，想象文中所描绘的美好情景。

2、培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美。

教学时间：2课时

教学课时：第一课时

教学过程：

一、背诵古诗，激趣导入：

1、

同学们，以前我们学过一首关于春天早晨的古诗，谁还记得是那一首，对，《春晓》，我们一起来背诵一下。 2、今天我们在学一首春天早晨的诗歌,出示课题，理解课题。“春日晨景”

二、初读课文。

1、教师范读。

2、学生自己大声读,自由读. 3、请同学指出需要注意的字的读音，然后同桌互读课文。

4、有几个生词宝宝想和大家交朋友，我们一起去看看。（认读生词）。

5、生词宝宝认识了，生字宝宝能认出来吗？如果你认识他们，就大声地把他们的名字叫出来。（认识生字）。

6、把生词、生字朋友送回家中，同学们还认识他们吗？

三、诵读诗歌，感悟意境

1、诗的题目是《春日晨景》，你从哪里看出这写的是清晨?点明春天的词是哪个？理解第一句。

2、“三月春渐浓”，什么样的景色让我们觉得春渐渐浓了？请同学们再认真读诗，思考这个问题。在引导学生交流过程中，抓住“五更天欲晓，”“欲”“渐”春天可以说“浓”吗？你想象是什么浓了？

3、咱们来读一读这首诗歌，说说它都描写了哪些景物啊？

读下面的四句诗，“堂前……片片青”描绘了哪些景色？体会“住、飞、浮、漫”四个动词。

4.说一说始终都描写了春天早晨里的那些景色？

杨柳杏花燕子飞虫新荷小草

全班交流。学生说到哪句，理解哪句，教师相机指导朗读。

5、春天的景色简直就是一幅画，请同学说一说自己想在图中画些什么。

四、尝试背诵。

老师带领尝试背诵：

1、老师读前一句，学生读后一句。

2、老师读前半句，学生接后半句。

3、学生自己试着背诵。

五、拓展学习

搜集春天的诗句。

六、作业：杨柳如烟，杏花微雨。燕子衔泥，飞虫鸣叫，新荷小草。构成了一副美丽的春景图，拿起你的小画笔画一画吧！

关于本教案的常见问题

Q：2春日晨景教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2春日晨景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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