2.认识平年和闰年优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《年月日》教学设计【教学目标：】1.通过课前导学单及课堂活动，学生认识时间单位年月日，知道大月、小月、平年、闰年相关知识。并掌握记忆大小月方法，2. 经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。3. 通过平板教学，加强数学学习与信息化课堂的紧密结合，提高学生的学习兴

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所属课文：2.认识平年和闰年

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2018-06-05 00:42:00

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学校：武汉市江岸区沈阳路小学

2.认识平年和闰年优质课教案设计

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2018-06-05 00:42:00

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关键词：2.认识平年和闰年优质课教案设计

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《年月日》教学设计

【教学目标：】

1.通过课前导学单及课堂活动，学生认识时间单位年月日，知道大月、小月、平年、闰年相关知识。并掌握记忆大小月方法，

2. 经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

3. 通过平板教学，加强数学学习与信息化课堂的紧密结合，提高学生的学习兴趣。

4. 通过重要节日的介绍，培养学生爱国、爱校、爱家的情感。

【教学重点】认识时间单位年、月、日，学会判断大月、小月、平年、闰年的方法。

【教学难点】年月日知识在生活中的运用。

【教学准备】导学单、平板、PPT

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

今天是一个特殊的日子，因为这是我们第一次用平板上课，此时，我们记录下这个时间。（板书2018年5月

日

时

分）

在这个时间里，有哪些是我们学过的时间单位？（时、分），这里还有我们生活中经常用到的时间单位——年、月、日，今天我们就一起来学习：年月日（板书课题）

二、新课探究

1. 回顾导学单，交流分享。

课前让大家对比分析了2016年和2017年的年历，你都知道了哪些知识？（PPT出示）

预设：一年有12个月

31天（大月）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

30天（小月）：4月、6月、9月、11月

2月：

28天

29天

一年：365天

366天

总结发现，找出规律。

那是不是每年的年历真如大家发现的一样呢？我们对比近20年的年历给大家观察。（PPT）

记忆大小月的月份。

我们既然发现了这些规律，如果能巧妙的记忆大小月，我相信一定会对以后的学习与生活有帮助。

（1）儿歌记忆法

（2）拳头记忆法

（3）大小月特征记忆法

（4）考考大家（平板推送3道选择题）

找出2月的特征。

（1）观察2月，发现每4年一润。

（2）介绍平年和闰年：2月有28天的是平年，有29天的数闰年。（板书）

（3）知识拓展（PPT）：4年一闰，百年不闰，400年再闰

（4）通过表格，我们发现刚刚过的一个闰年是（

）年，那上一个闰年是（

）年，下一个闰年是（

）年。

求一年的天数。

（1）加法求和

（2）乘加综合

拓展：重要的节日

大家有没有发现，每年过年的日子都不一样，因为中国具有五千年的悠久历史，那些传统节日，例如春节、元宵节、端午节制定的时候，都是按农历来规定的，现在很多节日都是按照公历来制定的。

（1）重要的节日

（2）重要的日子：亲人的生日

三、巩固练习

1. 连线题。（在平板上将节日与对应的日期连线）

2. 拓展 P81第5题

四、课堂小结

1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？

2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识平年和闰年优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识平年和闰年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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