习作优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

学写应聘演讲稿一、教学目标1.学习写应聘稿,初步掌握应聘稿的基本内容和基本要求。2.能清楚地表达自己的意愿。3.感受习作的快乐,培养学生乐于表达的兴趣。二、教学重难点:引导学生能清楚地表达自己的意愿,初步掌握应聘稿的基本内容和基本要求。三、教学准备:PPT课件四、教学过程:(一)情景创设(为什么写)

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-07 08:00:00

来源学校

学校：巫山县大昌小学

习作优秀完整教案

未知

2018-06-07 08:00:00

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关键词：习作优秀完整教案

正文

学写应聘演讲稿

一、教学目标

1.学习写应聘稿,初步掌握应聘稿的基本内容和基本要求。

2.能清楚地表达自己的意愿。

3.感受习作的快乐,培养学生乐于表达的兴趣。

二、教学重难点:

引导学生能清楚地表达自己的意愿,初步掌握应聘稿的基本内容和基本要求。

三、教学准备:

PPT课件

四、教学过程:

(一)情景创设(为什么写)

1.今天,老师带领大家去一个新的班级――(出示“班级管理不精细”引发的现状)

2.现在,咱们都是这个班级的一员了,面对这些现象,该怎么办呢?

3.(PPT出示招聘启事)谁来读一读?

4.你愿意应聘,为班级服务吗?还有哪些同学也愿意为班级服务?

(二)明确内容(写什么);质疑课题

1.你想应聘哪个岗位?

2.看到今天我们要所学写得内容,你有什么问题要提出吗?

(三)范文引向(怎么写)

1.有一位同学很想为班级服务,她打算参加他们班的班级服务员应聘,但她的应聘演讲稿就写了四个字(PPT出示):我要应聘。

2.你觉得,她这样写能应聘成功吗?问题出在哪里呢?

3.出示演讲稿范文,指明读,一边引导学生加以概括。

4、出示另一份更有说服力的应聘演讲稿。想想,假如这两个同学同时应聘,你支持哪一位?为什么?

5、小结:应聘演讲稿,要用简洁的语言,让别人清楚你想应聘的岗位,而且更具有说服力。

(四)选定岗位,自由写作

1.PPT出示招聘岗位。

2.选定一个你想应聘的岗位,开始写作。

3.学生自由写作,教师巡视指导,强调写字姿势。

(五)稿件评审,欣赏评价

1.指名同学上台参加评审。其他同学当评委,强调评价标准。

2.指名评价,紧扣清楚。

3.同桌互评,欣赏优点,提出建议。

4.指导修改并反馈。

(六)总结延伸

七、板书设计:

学写应聘演讲稿

姓名

岗位优势打算 ……

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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