平行四边形板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

课题:平行四边形教学目标:1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。2在观察与比较中,使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。3体会平行四边形与生活的密切联系。教学重点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。教学难点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。知识点:认识平行四边

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-08 08:13:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

平行四边形板书设计及设计说明

未知

2018-04-08 08:13:00

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关键词：平行四边形板书设计及设计说明

正文

课题:平行四边形

教学目标:

1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。

2在观察与比较中,使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。

3体会平行四边形与生活的密切联系。

教学重点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。教学难点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。知识点:认识平行四边形(初步认识)

学情分析:对平行四边形的认识是在学生对长方形在直观上有了把握和认识到基础上进行的。通过大量的“做一做、说一说、画一画、拼一拼”等动手操作环节,直观认识平行四边形。

教学过程:

完成计算

19÷3= 88÷9= 54÷8= 44÷7= 33÷4= 25÷8=

13÷4= 37÷7= 25÷6= 46÷9= 38÷8= 77÷9=

909-99= 380-250= 556-243= 775+52= 203+70=

698-79= 470-357= 668-175= 440+63= 654+90=

一,flash课件引入。

请同学们找一找,你在这幅图上找到了哪些是平行四边形?二,玩中学

1.做一做。

师示“活动长方形框架”。

拿出学具,组内研究,要拉动框架两角,请学生到前面来拉动长方形框架两角,将其变成平行四边形。(引出平行四边形,同时渗透了平行四边形与长方形的联系与区别。)和同桌说一说。

这个图形的名字是什么?预设:能说出答案,请同学们自己说一说。

2.说一说。

平行四边形在生活中的应用也是十分广泛的。请同学们说一说,你在什么地方见过平行四边形。预设:面在体上,说出来即可。某某物体的面,是平行四边形的。

(1)先对你的好朋友说说。

(2)谁愿意告诉老师?

律动:《小板凳》

三,学中做。

通过畅言系统自带的PPT,完成教材同步练习题P69接着画出平行四边形。教师出示点子图,请同学们是这在上面画一个平行四边形吧!

1、请一名同学在黑板上画。

2、PPT,完成教材同步练习题P70练一练1—5题。

拼一拼。让学生用七巧板拼出平行四边形,巩固对平行四边形的直观认识。每个同学都认识了平行四边形,我们的七巧板着急了,它也想和平行四边形做朋友,请你帮帮它,用七巧板拼出平行四边形,快动手试一试!拼完的同学可以将你的平行四边形展示在前面。

3,插入添加练习题PPT习题一。

四、总结。

flash出示三道思考,拓展知识。(强化知识点)

板书设计:

平行四边形

练习:

1、

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

平行四边形板书设计及设计说明