比一比 教学设计第一课时

比一比

教学内容:

北师大版二年级下册第27——29

教学目标:

1.通过比一比活动,掌握比较万位以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

2.通过估计,结合现实素材,感受大数的意义,体会在现实生活中的实际作用。教学准备:数字卡片。

教学过程:

一、创设情境

我们的祖国风景优美,物产丰富,更有名山大川让人心驰神往,今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区,在领略美丽风光的同时,我们也会学到一些数学知识。

天下第一奇山:黄山,它位于我国安徽省,常年云雾缭绕,明代旅行家徐霞客曾说:“登黄山天下无山“,更有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”

之美誉。它的海拔1873米。

香山位于北京市,它四季美景不断,春天山花烂漫,夏季清爽宜人,深秋红叶飘丹,冬林银装素裹,是北京的天然氧吧。它海拔575米。

泰山位于山东省中部,它山势雄伟,气势磅礴,孔子曰:登泰山而小天下。泰山在人们心目中已经成为伟大崇高的象征,海拔约1533米。

华山位于山西省华阴县,华山之上,奇峰峻石,灵泉古洞趣石秀木别有风情,它海拔约2160米。

同学们你们知道“海拔”是什么意思吗?海拔是指超出海平面的垂直的高度,山顶距山脚的垂直高度叫做相对高度。我们就可以简单的理解为山的高度。

二、新授

1.自主学习

出示题目:谁最矮?这是什么意思呢?是比什么呢?

就是比较这四个数中哪个数最小,最小的数所对应的那座山就最矮。学生四人小组商量讨论,四个数哪个最小,小组内每人读一读,想一想,说一说你的想法,并向全班汇报。 (1)这四个数中,只有香山575是个三位数,其它的都是四位数,所有的四位数都比三位数大(学生们利用以前所学的知识两位数都比一位数大和生活经验来推断四位数大于三位数)。(2)只有575是小于

1000的,而其他的三个数,都是大于1000的,所以575最小,香山最爱。(比较生活化的语言,用1000来作为评比标准。)

所以得知:香山最矮。板书:位数不同直接比,四位数>三位数。你还能举出位数不同比较大小的例子吗?

五位数>四位数>三位数>两位数

2. 同学们利用我们以前的知识和生活经验,就能比较出那座山最矮,老师真的很高兴,可是新的问题又来了,请问谁最高?因为得出香山最矮,所以我们直接比较剩下的三个数就可以了,那个数大,那个数对应的那座山就最高。同桌讨论,三个数都是四位数,该怎么办?学生:只有2155是两千多,其它的都是一千多还不到两千,所以2155最大,华山最高。2155中最高位是2,其它的最高位都是1,所以2155最大,华山最高。

小结:位数相同比最高位,最高位大的那个数就大。

3. 还有黄山和泰山,谁高?谁矮?

自己思考,和同桌交流,怎样比较。1865,1533谁大?千位上都是一,所以看下一位,下一位一个是8,一个是5,所以1856大,1533小。

都是四位数,所以比最高位,最高位相同比下一位,就这样一位一位的比下去。

小结:最高位相同,依次比。

4. 按照从小到大的顺序填一填。

分两步:一是看位数,位数少的数就少。

二是从高位依次比。

575<1533<1865<2155

三、同学们这节课已经接近尾声了,你有什么收货吗?

板书:比一比

1873 > 575 位数不同,直接比

四位数三位数

1873 < 2017 位数相同,比首位

四位数四位数

2017 < 2160 首位相同,依次比

四位数四位数