搭配问题ppt课件教学实录

搭配问题

一、教学内容:

小学数学三年级上册搭配问题及相关习题。

二、教学目标:

1、使学生在解决实际问题中,掌握搭配的方法,体会有序思考的价值。

2、让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果,体验分类、分步计数及数形结合的方法。

3、让学生体会数学与生活的联系,经历数学化的过程,感受符号化思想。三、教学重难点:

重点:初步掌握搭配的方法,体会有序思考的价值。

难点:能够有序地进行搭配,用适当方式表达出搭配的过程与结果。

四、教学准备:

多媒体课件、衣服卡片、学生提前准备好衣服卡片。

五、教学过程:

(一)创设情景,导入新课

我们今天就来学有关搭配的知识。

板书课题:数学广角————搭配。

(课件出示)今天美羊羊可高兴了,因为她和喜羊羊约好了一起去

儿童乐园玩。美羊羊想穿得漂亮一点,拿出自己最喜欢的衣服。

请同学们帮她打扮打扮,你们会怎样搭配呢?

(二)合作探究,学习新知

(课件出示):一件牛仔上衣、一件T恤;两条裙子、一条裤子) 哪位同学能来介绍一下美羊羊都有哪些上衣和下衣呢?(生答:2件上衣,3件下衣) 1、你会建议美羊羊穿哪套衣服呢?(学生自由说,请学生说)

2、你们提到了这么多的穿法,同学们真是有心,如果一件上衣只配一件下衣的话,一共有多少不同的搭配?(学生思考)

小组合作,拿出卡片摆一摆。

同时思考:怎样搭配才能做到不重复不遗漏?

3.教师巡视指导。

4.汇报。找学生来上黑板摆一摆和说一说他们的搭配过程。

先选上衣,一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配,就有三种不同的穿法,另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配,也有三种不同的穿法,有2个3种不同的穿法,一共有6种不同的穿法。

板书:2×3=6(种)

5、同学们真棒,刚才老师还给你们留了一个问题,我们在搭配的时候怎样搭配才能做到不重复不遗漏!(学生回答:连线)

想一想连线时应注意什么?这样做有什么好处呢?

(板书:有序搭配,不重不漏。)

(三)巩固新知,联系生活,解决问题。

1、做一做第2题。

(课件出示):选好了衣服,美羊羊要吃早餐了,看看都有哪些好吃的?如果饮料和点心各选择一种,一共有多少种不同的搭配呢?

(1)下面用我们刚刚学的方法,找出不同的搭配来。学生独立完成,教师巡视指导。

(2)汇报。教师强调,按一定的顺序搭配。

2.做一做第1题。

吃完了早餐,它们准备离开羊村去玩了,但村长慢羊羊给它们出了一道数字游戏,要求它们答对了才可以离开羊羊村。

小朋友们你们愿意帮助它们吗?

(1)小组交流。

(2)汇报,老师评价。

3、求几条路线图

终于出了羊羊村,来到了儿童乐园,它们去了鸟岛和大象馆,这是这些地方的路线图,请问:从鸟岛到大象馆,一共有多少条路线?

4、拍照搭配

同学们,我们现在放松一下也去儿童乐园转转吧。喜羊羊它们在儿童乐园玩得正高兴时,有四个小朋友跑过来与它们合影,四个小朋友说:我们每个人都想单独与喜羊羊和美羊羊各拍一张照片。一共拍多少张照片?

(四)课堂小结

同学们今天我们学习了什么知识?学生举手说,老师点评。

今天和你们一起学习真是愉快!我希望同学们可以利用所学解决生活中的有关搭配的问题哦。

(五)布置作业,提升能力。

1、在生活中还有哪些搭配现象?

2、随堂练第52页内容

六、板书设计:

搭配问题

有序搭配,不重不漏!