习作7教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

习作7一、教学目标:1、了解日记的格式、内容及写日记的好处。2、根据自己一天的所见所闻、所做所想,仿照例文选择一件有意思的事写成日记。3、激发学生写日记的兴趣,初步养成坚持写日记的习惯。二、教学重难点:教学重点:学习日记的格式,激发学生写日记的兴趣,并养成长期写日记的习惯。教学难点:能真实、明白、通

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-29 14:27:00

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学校：扬州市梅岭小学

习作7教案板书设计

未知

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关键词：习作7教案板书设计

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习作7

一、教学目标:

1、了解日记的格式、内容及写日记的好处。

2、根据自己一天的所见所闻、所做所想,仿照例文选择一件有意思的事写成日记。

3、激发学生写日记的兴趣,初步养成坚持写日记的习惯。

二、教学重难点:

教学重点:学习日记的格式,激发学生写日记的兴趣,并养成长期写日记的习惯。教学难点:能真实、明白、通顺地记录一件有意思的事。

三、教学课时:2

四、教学过程:

一、导入

1、出示日记本:小朋友们,猜猜这是什么?这是一本日记本。

2、读几篇有趣的日记。你们觉得我读的这些有趣吗?

3、这些都是发生在过去的事情,当人们把它们一件一件的记在本子上时,不管过去多久,这些有趣的往事都能够永远地保留下来,让自己回忆,并可以给他人分享。

4、揭题:今天我们就来学写日记吧!

二、读懂例文

1、学生自己读例文,打开课本,思考:

日记和我们以前写的作文有什么不一样?

讨论后,出示大屏:

(1)、格式不一样:日记的第一行要写上某月某日,星期几以及天气情况,然后再写正文。

(2)、内容:日记一定是写当天发生的事情。

2、再读例文,体会文中的趣味。

(1)、请再读这则日记,把你觉得有趣的地方画出来多读几遍。

(2)、组内交流。

(3)、指名说一说。

三、练写日记。

1、学生回忆一天的所见所闻。

请小朋友闭上眼睛,想想你今天看到了什么?听到了什么?其中你觉得特别有趣的事情吗?

2、组内交流。

3、谁愿意把自己写的讲给大家听。

4、师生共同评议。

5、学生练写草稿。

6、互评、纠正、补充。

三、推荐阅读。

《安妮日记》。

大家可以去读一读。

关于本教案的常见问题

Q：习作7教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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