练习6特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

标点符号我知道教学目标:1.明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。教学重难点:能根据具体的语境中正确使用标点符号。教学准备:课件及作业纸教学时间:1课时教学过程:一、我会认1.出示基础标点,指名学生认读。2.板书标点

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

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2026-08-03 14:17:38

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学校：灌南县孟兴庄镇中心小学

练习6特级教师教学实录

未知

2026-08-03 14:17:38

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关键词：练习6特级教师教学实录

正文

标点符号我知道

教学目标:

1.明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。

2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。

教学重难点:能根据具体的语境中正确使用标点符号。

教学准备:课件及作业纸

教学时间:1课时

教学过程:

一、我会认

1.出示基础标点,指名学生认读。

2.板书标点,边写学生边说名称。

二、我会写

1. 标点会认的同时还要会写,那么这些标点在方格的什么位置呢?

(1).位于方格的左下方:,。;、:

(2).位于方格的中间:!?……——

(3).位于方格的右上方和左上方:“”

(4).位于方格的右半格和左半格:《》()

(5).一个方格里面有两个标点符号的::“。”等

2.在作业纸中的方格里写写几个基础标点,注意格式。(师挑选部分同学的点评)

三、我会用

我们除了要会写标点,还要能在写作文时正确运用标点,现在让我们来了解一下这些标点的用法。

1.依次介绍逗号、顿号、分号的用法,并列举相应的例子。对三种标点进行区分。

2.介绍问号的用法,区分选择问与连续问,同时介绍一些疑似疑问句但不是疑问语气的句子。

3.依次结合具体句子介绍感叹号、省略号、句号及冒号引号的用法。

4.提醒当方格后面没有位置时,如何书写标点。

四、课堂练习

完成作业纸上的5道加标点习题并评讲。

五、板书设计

标点符号

,、。;?!……,。…………、

关于本教案的常见问题

Q：练习6特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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