长方体和正方体的认识（通用）全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第2课时长方体和正方体的认识(2)【教学内容】长方体和正方体的认识(2)(教材第20页例3)【教学目标】1.通过观察、操作等活动,认识正方体、掌握正方体的特征。2.通过观察比较,弄清长方体与正方体的联系与区别。3.通过学习活动培养学生的操作能力,发展学生的创新意识和空间概念。【重点难点】1.掌握正方

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所属课文：长方体和正方体的认识（通用）

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学校：大英县红旗小学

长方体和正方体的认识（通用）全国优秀课堂实录

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第2课时长方体和正方体的认识(2)

【教学内容】

长方体和正方体的认识(2)(教材第20页例3)

【教学目标】

1.通过观察、操作等活动,认识正方体、掌握正方体的特征。

2.通过观察比较,弄清长方体与正方体的联系与区别。

3.通过学习活动培养学生的操作能力,发展学生的创新意识和空间概念。

【重点难点】

1.掌握正方体的特征。

2.理清长方体和正方体的关系。

【教学准备】

教师准备:正方体实物教具,多媒体课件。

学生准备:正方体、长方体实物学具、刻度尺。

教学过程

【复习导入】

回忆长方体的特征,请学生用语言进行描述。

1、长方体有( )个面,都是( )形,也可能有()个相对的面是正方形,长方体相对的面()。

2、长方体有()条棱,相对的棱()。

3、长方体有()个顶点。

【新课讲授】

1.正方体的特征。

请同学们拿出一个正方体,观察一下,看一看,量一量,想一想,并将你的发现填入表中。(课件展示)

提问:什么是正方体?

正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。

正方体的棱长总和:

因为正方体有12条棱长,所以它的棱长总和就是12条棱的长度之和。又因为正方体的每条棱的长度相等,所以它的棱长总和=1条棱的长度×12。

2.长方体和正方体的异同点。

以四人合作为单位,拿一个长方体和正方体观察一下,想一想,它们有什么相同点和不同点?并将你们的发现填到学习单中。

问:正方体和长方体相同的地方在哪里?它们的什么是一样?不同的地方在哪里?

3.长方体和正方体之间的关系。

从上表中可以看出:长方体和正方体既有相同点,又有不同点。正方体具有长方体的一切特征,所以正方体是长、宽、高都相等的长方体,即正方体是特殊的长方体。

长方体和正方体关系的表示方法。(课件展示)

如下图：

【课堂作业】多媒体课件上展示。【课堂小结】

【课后作业】

教材第21~22页练习五第4、5、8、

9 教学板书

正方体的认识

个面，是完全相同的正方形。面：

特征棱：12条棱，每条棱长度相等。

顶点：8个顶点。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的认识（通用）全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的认识（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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