习作3教案（名师）｜教案在线预览

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习作3教学设计第一课时教学目标:1、读懂例文,了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的?又是如何细致地写出它们的活动的?2、学会用一颗充满好奇的心去细心观察、认识事物,学做生活中的有心人。3、按要求完成习作,把自己的发现认真细致地描写出来,做到文通句顺。重点难点:重点:1、读懂例文,明确观察方法。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2018-04-27 14:42:00

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学校：灵山县文利镇升平小学

习作3教案（名师）

未知

2018-04-27 14:42:00

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关键词：习作3教案（名师）

正文

习作3教学设计

第一课时

教学目标:

1、读懂例文,了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的?又是如何细致地写出它们的活动的?

2、学会用一颗充满好奇的心去细心观察、认识事物,学做生活中的有心人。

3、按要求完成习作,把自己的发现认真细致地描写出来,做到文通句顺。

重点难点:

重点:

1、读懂例文,明确观察方法。

2、按要求完成习作。

难点:

把自己的发现认真、细致地写出来。做到文通句顺。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、作前指导——观察体验,激活愿望。

1、谜语导入

(1)今天老师带来一则谜语,考考大家“上边毛、下边毛、中间一颗黑葡萄。”(打一人体器官)哪位同学来猜一猜?(眼睛)

(2)我们的眼睛有什么作用?(观察)

(3)我们的刘常宁同学也有一双会发现的眼睛,他在小河边玩耍,发现了许多让他喜欢的东西,你们想知道吗?快来读一读例文吧。2、借助例文,感知写法

出示要求:自由轻声读例文,看看刘常宁同学发现了什么?他发现的东西是什么样的?

(1)学生自读。

(2)讨论交流。重点讨论发现了什么?这个东西是什么样的?用了什么修辞手法?

(3)反馈。

(4)教师小结:小作者不仅发现了蚂蚁和甲虫,还发现蚂蚁洞口有一堆“新土”,“那土一粒一粒的”,像细细的沙子。甲虫头上有“长长的须不停地动着”,像电视机上的天线。你看,小作者多么会发现,多么会想象。他不仅发现了“什么”,还发现了这个东西是“什么样”的。小作者真是的有心人。

(5)教师总结写法

3、各抒己见,细说“发现”。

(1)同桌之间互说发现。

(2)指名上台说,教师相机评价。

二、下笔成文——文笔互动,习作实践。

1、请同学们把自己的发现写下来,看谁写的最生动,最有趣。

2、学生动笔习作,教师巡视小声指导。

板书设计

习作3

开头:时间、地点

蚂蚁——造新家

经过:新土——像细沙

甲虫——颜色→深褐色长须→像天线

关于本教案的常见问题

Q：习作3教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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