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苏教版三年级下册习作7写日记[教材分析]《写日记》是苏教版小学语文三年级下册习作7的内容,教材共分三部分。第一部分为引言,说明什么是日记;第二部分例文,是一位小学生的日记,写了自己捉鱼的事;第三部分是习作要求,介绍了写日记的要求及注意事项,并要求仿照例文写一篇日记。[设计理念]《语文课程标准》指出:

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-31 18:19:00

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学校：扬州市江都区国际学校

习作7优质课教案内容

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2018-05-31 18:19:00

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苏教版三年级下册习作7写日记

[教材分析]

《写日记》是苏教版小学语文三年级下册习作7的内容,教材共分三部分。第一部分为引言,说明什么是日记;第二部分例文,是一位小学生的日记,写了自己捉鱼的事;第三部分是习作要求,介绍了写日记的要求及注意事项,并要求仿照例文写一篇日记。

[设计理念]

《语文课程标准》指出:习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。本次习作立足例文,放眼生活,引导学生学习用日记的形式写下见闻、感受和想象,表现自己觉得新奇、有趣或印象最深、最受感动的内容。同时鼓励学生将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

[教学目标]

1、了解日记的格式、内容及写日记的好处。

2、根据自己一天的所见所闻、所做所想,仿照例文选择一件有意思的事写成日记。

3、激发学生写日记的兴趣,初步养成坚持写日记的习惯。

[教学重、难点]

1、学习日记的格式,能将所见所闻、所做所想真实、明白、通顺地记录下来。

2、激发学生写日记的兴趣,并养成长期写日记的习惯。

[教学准备]

折千纸鹤的纸

[教学流程]

一、谈话导入

1同学们,认识这些图片吗?用一两句话说一说,看到这些照片同学们不由自主地笑了,为什么?

2这些都是老师用手机记录下的你们生活的点点滴滴,有趣、有意义的事。如果

没有手机,我们还能用什么把当天的事记录下来?

二、读懂例文

1今天,我们学习写日记,把这些有意义、有趣的事记下来。

2请同学们读一读例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别?

(1)格式不一样,日记第一行要写上某月某日,星期几以及天气情况

(2)日记一定要记下当天发生的事

3学生再读例文,体会文中的趣味。

(1)请小朋友再读读这一则日记,把你觉得特别有趣的地方找出来。

(2)小组交流

(3)指名说说

三、书写生活

1请同学们闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么?用一两句话说一说。

2交流

3同学们的生活真是丰富多彩,这么多的事,我们怎样选择其中一件呢?

4交流(选择有趣的、有意义的、难忘的)

5怎样把事情写具体?

(写清楚事情的起因、经过、结果)

四、共享生活

1、学生交流自己的日记。

2、集体评价日记。

3、修改日记。

4、再次交流。

五、总结拓展

1、总结写日记的注意点。

2、交流拓展日记的内容。

关于本教案的常见问题

Q：习作7优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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