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《税率》的教学设计教学内容:税率(课本第10页例3)教学目标:1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。2、能计算一些有关纳税的问题。3、培养学生的依法纳税意识。教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。教学难点:税额的计算。教学过程:一、复习1、口答算式。(1)100的5%是多少?(2)50吨的10%是多

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税率优秀教学设计内容

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税率优秀教学设计内容

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《税率》的教学设计

教学内容:税率(课本第10页例3)

教学目标:

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点:税额的计算。

教学过程:

一、复习

1、口答算式。

(1)100的5%是多少?

(2)50吨的10%是多少?

(3)1000元的8%是多少?

(4)50万元的20%是多少?

2、什么是比率?

二、介绍有关纳税的知识。

纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业,以便不断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全。因此,根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

三、理解纳税的重要意义。

神州五号载人飞船的研究、发射,国家财政投入10亿元。

2001年中央财政的教育支出达213亿元

2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。

四、理解纳税的项目。

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

五、理解税率的含义。

应纳税额与各种收入(销售额、营业额......)的比率叫做税率。

六、探索计算纳税的方法

教学例3 1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?

结合例3,进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例3。

2、分析题目,理解题意。

明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中十月份的营业额是30万元,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

3、学生列出算式。

相当于求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。

列式:30×5% 4、学生尝试计算。

30×5%=1.5(万元)

七、解决稍复杂的税率问题。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

(5000-3500)×3%=45(元)

说说你是怎么想的?为什么要从5000中减去3500呀?

八、全课总结提升

税收种类

九、巩固练习,作业的布置。

1、第10页做一做。

2、课本第14页,第6、7、8题。 板书设计

税 率

增值税

税收种类

消费税

营业税

缴纳的税款叫应纳税额。

应纳税额与各种收入(销售额、营业额、‥‥‥)的比率叫做税率。

练习的设计

1、判断题。

(1)税率是永远不变的。 ()

(2)各种收入与应纳税额的比率叫税率。 ( ) (3)纳税只有我国才有,其它国家没有。

(

)

(4)营业额是300万元的饭店,如果按营业额的5%缴纳营业税,那么纳税额应是15万元。( )

2、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元?

3、香雅饭店8月份在缴纳了5%的营业税后,收入为5.7万元。香雅饭店8月份的税前收入是多少?(渗透环保教育,保护动物)

4、小雨妈妈的月工资是4800元,按规定,超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元?

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