成数教学实录｜教案在线预览

资料摘要

幸福课堂” 六年级下册数学教案第二单元百分数（二）教学内容教学目标义务教育教科书数学六年级下册P9页例2 成数1.明确成数的含义。能熟练地把成数写成分数、百分数。2.正确解答有关成数的实际问题。3.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。二次备课教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 16:13:00

来源学校

学校：武汉市洪山区武珞路小学金地分校

成数教学实录

未知

2018-04-30 16:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成数教学实录

正文

幸福课堂” 六年级下册数学教案

第

二

单元百分数（二）

教学内容

教学目标

义务教育教科书数学六年级下册P9页例2 成数

1.明确成数的含义。能熟练地把成数写成分数、百分数。

2.正确解答有关成数的实际问题。

3.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

二次备课

教学

重难点

教学重点：

明确成数的含义。

教学难点：

合理、灵活地选择方法，解答有关成数的实际问题。

教学

资源准备

多媒体课件

教学过程

幸福导航

一、情景导入

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

教师：同学们有留意到类似的新闻报道吗？

幸福扬帆

一、探究新知

1.介绍成数的含义，会把成数改写成分数，百分数。

（成数:表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”）

（1）增产“二成”，你怎么理解？

（2）①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。

2.运用成数的含义解决实际问题。

例2某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？②找出数量关系式。

③学生独立根据关系式，列式解答。④全班交流。

方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.75=262.5(万千瓦时)

方法二：

幸福驿站

二、总结回顾

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

幸福远航

三、巩固新知

基础练习：书P9做一做。

提升练习

某县前年秋粮为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量多少万吨？

拓展练习

某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？

四、课堂作业：以上第2、3题。

教学板书

成数

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

一成

表示十分之一

10％

三成五

十分之三点五

35％

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：成数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成数教学实录