8.自行车上的简单机械教学评价实录

《自行车上的简单机械》教案设计

一、教材分析：

《自行车上的简单机械》是教科版六上教材“工具与机械”单元的第八课。本课将让学生了解自行车部件，从而认识自行车机械原理。

二、学情分析：

学生对自行车有初步的认识，对自行车也很好奇，对自行车部件好多同学都没想过这个问题。学生动手操作能力有些慢，合作能力在本课有进一步培养。

三、教学目标：

1、科学概念：能够发现自行车上应用的机械原理，发现自行车众多机械原理的基础上选择适合自己的问题进行研究。

2、过程与方法：能对想研究的问题进行有目的、有计划的研究，并写出研究报告。

3、情感态度价值观：在小组合作中，培养学生乐于探究，注重科学事实，善于合作的精神。四、教法：观察法、演示法

学法：小组讨论法、观察法

五、教学重点和难点

1、教学重点：了解自行车部件。

2、教学难点：认识自行车机械原理

教学准备：科学记录本、自行车、螺丝刀、扳手、钳子等工具。

六、教学过程

教学环节

导入

新授

教师活动

说说我们已经学习了哪些简单的机械类型，它们各自有什么特点？统计：我们班会骑自行车的同学有哪些？自行车是城乡使用最广泛的工具。自行车不需要能源，没有污染。自行车部件有哪些？板题。

师在幻灯片出示一辆自行车。

认识自行车各个部分的名称？

讲一讲你知道的有关自行车的知识。自行车上面究竟有哪些学生活动

猜

设计意图

激发兴趣

小组讨论：如何观察

研究自行车？观察时了解探究内容，自行要注意哪些问题？

车上有许多简单机械（组内要分工、观察原理的应用。为我们要有顺序、可以动手解决了很多生活中的操作、要有观察记录、问题。

要注意安全……）学生

到指定场地对自行车

进行观察研究，并把1 1

简单机械原理的应用呢？今天我们就来对自行车进行观察研究。

观察自行车上应用了哪些简单机械原理

发现记录下来。

教师现场巡回指导。

学生交流、整理观察结果。每组派一个代表发言，投影出示记录表格。

其它各小组补充记录别人发现而本组没有发现的内容。

谈谈自己研究的收获。

小结

并引导学生课外继续研究自行车上自己感兴趣的机械问题，为下节课作好准备。

板书设计

1、自行车上的简单机械

车把\车座\车轮\车轴………. 杠杆

轮轴

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