资料摘要
课题：《 税率 》六年级数学科下册第二单元3 课时备课人：姚慈贤1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。教学目标3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制
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- 2018-04-20 16:28:00
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税率国家获奖教案
未知
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关键词：税率国家获奖教案
正文
课题：《 税率 》
六年级
数学
科
下
册
第
二
单元
3 课时
备课人：姚慈贤
1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
教学目标
3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
重点
教材分析
难点
税率的理解和税额的计算。
税额的计算。
教具
课件
学具
一、创设情境
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。学生说说：什么是纳税？
2、出示图片
（1）让学生了解我国纳税项目
（2）讲解纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（引入课题）
教
学
过
程
2、出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（1）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（2）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
列式：30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
二、探索新知
1、根据税率概念，推导应纳税额，收入和税率之间的关系
三、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
妈妈买了一瓶化妆品，（消费税率占了25%）交了25元的消费税，这瓶化妆品售价多少元？
引导学生找出消费税额，消费税率，以及两者之间的关系。
25÷25%=100（元） 2、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应该缴个人所得税多少元？
引导学生理解“扣除3500元个税免征额”
的意思，再找出对应的收入
收入：5000-3500=1500（元）
税额：1500×3%=45（元） 3、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
让学生找出此题的类型题，再进行计算
4、城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年交这两种税共多少钱？ （1）让学生读清题意，区分“营业税”“营业额”的异同
（2）让学生理解“城市维护建设税对应的收入是营业税”
（3）营业税：20×5%=1（万元） 城市建设税：1×7%=0.07（万元） （1+0.07）×12=12.84（万元）
四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
布置
作业：
练习册
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关于本教案的常见问题
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