资料摘要
《税率》教学设计教学目标:知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。能力目标:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法
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- 2021-07-20 00:06:48
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税率优秀教案
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关键词:税率优秀教案
正文
《税率》教学设计
教学目标:
知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。
能力目标:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。
情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点:税率的理解和税额的计算。
教学难点:税额的计算。
一、创设情境,理解“税率”含义
纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有依法纳税的义务。
问题:你都知道哪些纳税项目?
提到纳税就离不开税率,谁能用自己的话说说“税率”
是什么意思呀
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。
二、解决简单的税率问题
问题1:
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一家饭店10月份的营业额是30万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?
预设:30×5%=1.5(万元)
说说你是怎么想的?
你们干嘛都用乘法呀
问题2:
妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?
在解决有关税率的实际问题时,我们该注意些什么呢
三、解决稍复杂的税率问题
问题1:
李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?
问题1:
预设一:5000×3%=150(元)
预设二:(5000-3500)×3%=45(元)
说说你是怎么想的?
为什么要从5000中减去3500呀
问题2:
小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?
问题:解决有关个人所得税的实际问题时,要注意什么?
要扣除免征部分。
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四
巩固练习
1.一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税,如果一家饭店平均每个月的营业额是14万元,那么这家饭店每年应缴纳这两种税共多少万元?
2.一家饭店10月份按营业额的5%缴纳了营业税1.5万元,你知道这家饭店10月份的营业额是多少吗?
五
布置作业
作业:第14页练习二,第6题、
第8题、第11题。
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