税率教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册《税率》教学设计学习内容课本P10例3。学习目标1.初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。能运用百分数的知识正确计算应纳税额。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法律意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。学习重

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-07-08 17:59:00

来源学校

学校：河北省雄县龙湾镇龙南小学

税率教学设计思路

未知

2018-07-08 17:59:00

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关键词：税率教学设计思路

正文

六年级下册《税率》教学设计

学习内容

课本P10例3。

学习目标

初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。能运用百分数的知识正确计算应纳税额。

在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

增强学生的法律意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

学习重点

理解应纳税额和税率的含义。

学习难点

理解应纳税额的计算方法并会正确计算。

学习过程

一、

情境导入

纳税是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。今天，我们就来学习有关纳税的知识。

（板书课题：税率）

问：看到这个课题，你能提出哪些问题？

二、

探究新知

出示主题3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

（1）

读题，理解题意。

问：题中的30万元、5%、应缴纳营业税分别指的什么？

强调：5%是指应缴纳营业税是营业额的5%。

（2）

学生独立完成，集体订正。

30×5%=1.5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业税1.5万元。

（3）

问：能说说你的想法吗？（引导学生说，教师及时指导）

（4）

归纳：求应纳税所得额就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应纳税部分的总收入乘税率。

三、

巩固练习

课本P10“做一做”

学生读题后，指名分析题意。弄清3%的税率是超过3500的部分即5000－3500=1500（元），这1500元的部分才应按3%的税率缴税。

四、

课堂小结

通过今天的学习你有哪些收获？

五、

课后作业

课本P14第6、7题

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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