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4　大家都在学优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：4　大家都在学优质课教学设计

正文

乾安县小学“一师一优课

、一课一名师”活动教学设计

实验

姓名

王爽

学科

品社

年级

三年

人教版品德与社会三年上第四单元《我的角色与责任》（第1课时）第教学58--61页

内容

课题

我

是

谁

1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。 2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。

3、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完在集体的任务。

教学重点：体现自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。教学难点：通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。

课件

教学过程：

一、识不同的场合有不同的角色。

（一）教师先以自己为例问学生：“我是谁？”

在学生回答后，进一步让学生思考，当老师离开学校，还充当什么角色，出示教师自己在不同场合的照片（课件），让学生感受到在不同的场合下，人的角色是不一样的。

（二）老师给学生设置场景（课件），让学生说说“我是谁？”

1．在学校里。

2．在商场里。

3．在公共汽车上。

4．在家里。

5．出去旅游。

6．在超市。

7．在电影院。

（三）以家里或周围人为例，说说他们在不同的场合下又是谁？（出示课件）

学生小组讨论，然后班上交流。

二、认识不同的角色对人的不同要求

引入：生活是丰富多彩的，我们每个人都在不同的场合担当着不同的角色。

人们对不同的角色，有哪些不同的要求？我们怎样充当好自己的角色呢？

单位

学习

目标

教学

重难点

教具

学具

教

学

过

程

1.学生讨论：你认为怎样的老师才是一名好的老师？ 2.小组讨论：怎样做才是一名好学生？三、说一说，演一演

在生活中，我们每个人担当不同的角色，那应该怎样做才能当好这些不同的角色呢？

现在就让我们一起来表演、讨论。学生上台抽取题目根据教师提供的场景进行表演。

表演场景：

1.游动物园...... 2.今天我站岗...... 3.去超市购物...... 4.在课堂上...... 5.在家里，...... 6.在电影院里，...... 7.在公共汽车上...... 表演后，学生评价。

教师小结：同学们能干，评价很到位！在生活中由于场景不同，参照

对象不同，我们所承担的角色是不一样的。在家里我们是父母的儿女，

在学校我们是学生，在商店我们是一个小顾客，在车上我们是一个小

乘客„„根据不同的场合和不同的参照对象，我们要不断变换自己的角

色。每一种角色都有自己的权利和义务，我们要以高度的责任感当好

生活中各种不同的角色。

四、小记者在行动

请同学们以小记者的身份到现实生活中去看看，我们周围的人在生

活中是怎么做的？他们当好自己的角色了吗？做个调查，完成下面的调

查报告。下节课我们一起来交流。

教

学

过

程

资料摘要

4　大家都在学优质课教学设计