（演唱）打秋千教案1

打秋千

教学目标：1、引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。

3、通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的

生活态度。

教学重点：引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。

教学难点：1、歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。

2、培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。

教学过程：

一、情景导入

师：亲爱的同学们，欢迎来到音乐课堂，首先老师为大家带来一首歌曲，请你仔细听听歌里唱了些什么，你的心情怎样。

师：原来是一群小朋友在打秋千。听了这首歌曲，我也觉得很开心。那你们和老师一起为小伙伴们打秋千加油，帮他们推一推秋千吧。请跟我一起来！

（晃

呀么

晃

呀，晃

呀么

晃

呀）

师：你能模仿一个推秋千的动作吗？推的时候有什么要领，要注意些什么呢？（第一下用点力气，然后轻轻地推。）

师：咦！我发现有的小秋千好像不一样，有的小朋友好像用不同的方式加油。你听，有什么变化吗？（晃

呀么

晃, 晃

呀么

晃）

师：你觉得这个小秋千和前面的有什么不一样？（打得更高了。）

师：下面我们一起按照大屏幕上的节奏和旋律，用不同的方式来给小伙伴们加油吧！注意，红色的地方秋千要打得高一些哦！（出示低声部节奏）

二、学唱第二声部

师：你们快乐的心情感染到了老师，老师也忍不住想用歌声来问他们加油，请你们边做刚才的动作边仔细听。（师范唱低声部。）

师：你们喜欢这样的加油方式吗？我们一起来试一试。

三、学唱第一声部

1、

聆听范唱

师：听到你们的歌声我仿佛真的是在微风中荡漾，感觉真美妙。下面老师坐上你们的秋千唱歌，你们都来推秋千，给老师加油好不好？听一听

哪一句秋千打得最高。（生伴唱低声部，师范唱高声部。）

2、

演唱处理

师：你们听出来了吗？原来是“秋千晃来又晃去呀”这一句。请来观察一下歌谱，这一句有什么特殊的音乐记号吗？（下滑音——

师：听听老师唱，对比一下，你觉得有什么区别吗？（师对比范唱没有下滑音和有下滑音的两种情况。）

师：感觉秋千荡得更高了。我们一起用声音把秋千荡起来吧！

3、

四、二声部合唱

师：下面我们分组，一组同学打秋千，一组推秋千，推秋千的同学加上你的动作，看哪组的歌声最动听，动作最优美。

五、小结下课

师：这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，聆听着同学们的歌声，我仿佛回到了童年，感受到自己小时候打秋千时的快乐心情。《打秋千》是一首仡佬族民歌，仡佬族是我国云贵高原中部一个古老的少数民族，他们的生活中到处都伴随着音乐。希望同学们在今后的生活中能聆听更多美妙的音乐。今天的课就上到这里，同学们再见。

学唱歌曲

（接下来我们通过模唱旋律、学唱歌词整体的演唱了高声部。）