正方体课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学数学五年级下册正方体的特征教学设计教学内容人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体正方体的特征教学目标知识与技能1.理解和掌握正方体的特征,理解正方体和长方体的关系。2.发展学生的空间观念。过程与方法经历观察实物和动手操作等教学活动,让学生掌握正方体的特征。情感态度与价值观让学生体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

608

下载次数

更新时间

2018-04-29 18:59:00

来源学校

学校：安义县石鼻镇联合小学

正方体课堂实录

未知

2018-04-29 18:59:00

608

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：正方体课堂实录

正文

人教版小学数学五年级下册

正方体的特征教学设计

教学内容

人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体

正方体的特征

教学目标

知识与技能

1.理解和掌握正方体的特征,理解正方体和长方体的关系。

2.发展学生的空间观念。

过程与方法

经历观察实物和动手操作等教学活动,让学生掌握正方体的特征。

情感态度与价值观

让学生体验合作探究的乐趣,培养学生的合作意识,感受数学与生活的联系,发展学生的思维。

重点和难点

重点:理解和掌握正方体的特征。

突破方法:引导观察,直观感受。

难点:理解正方体与长方体的关系。

突破方法:对比发现,归纳小结。

教法与学法:

教法:情境演示,引导观察。

学法:操作实践,讨论交流。

教学准备:多媒体课件,长方体纸盒,正方体纸盒。

教学过程

一复习导入

1.口算小数的乘除法。

2.课件出示平面图形和立体图形,让学生进行分类。

3.说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少?

4cm

5cm

7cm

请同学回答。

二探究新知

1.猜测引入,显示出一个长方体。

师:想象:当这个长方体渐渐缩短,它的长、宽、高都相等的时候,这个长方体变成了什么?今天就让我们一起来研究一下正方体的特征。

2、认识正方体

(1)问:那正方体有几个面、几条棱、几个顶点?它的面和棱各有什么特征呢?请你也用探究长方体的方法,看一看,量一量,比一比,来探究正方体。

(2)观察正方体的特征。

①正方体有几个面?有什么特点?②正方体有几条棱?有什么特点?

③正方体有几个顶点?

(3)汇报概括正方体的特征。

3、探究正方体和长方体的区别与联系。

(1)学生对照长方体和正方体模型,在组内交流观察到的长方体和正方体的相同点和不同点。

(2)汇报交流讨论结果。

(3)比较长方体和正方体的异同点

请你观察一下长方体和正方体的特征,看它们有哪些相同点,有哪些不同点。

想一想:长方体和正方体有什么关系?

结论:正方体可以说成是长,宽,高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。

长方体和正方体的关系用图表示为:(板书)

三巩固练习

1.判断题:(对的打“√”,错的打“×”。)

(1)正方体6个面的形状相同、大小相等。()

(2)有6个面,12条棱、8个顶点的形体一定是长方体。()

(3)如果一个长方体的12条棱都相等,这个长方体就是正方体。()

(4)一个长方体的所有面都是长方形的。()

(5)两个大小相等的正方体合在一起,成了一个长方体,那么它就有12个面。() 2. 下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的,它们的长,宽,高各是多少?

四课后小结今天你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：正方体课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

正方体课堂实录