我看见了大海优质课教案内容｜教案在线预览

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《大自然的秘密》(第二课时)【教学目标】1.体会文章的场面描写2.了解场面描写的方法3.能运用场面描写的方法【教学重点】学习并运用场面描写的方法【教学过程】一.导入:师:昨天我们体会到了,人不能违反自然之道,只能认识规律、利用规律而不能改变规律。貌似善良的举动在违反了自然之道的情况下也会造成巨大的灾

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所属课文：我看见了大海

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2018-04-25 13:14:00

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学校：成都市花园（国际）小学

我看见了大海优质课教案内容

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《大自然的秘密》(第二课时)

【教学目标】

1.体会文章的场面描写

2.了解场面描写的方法

3.能运用场面描写的方法

【教学重点】

学习并运用场面描写的方法

【教学过程】

一.导入:

师:昨天我们体会到了,人不能违反自然之道,只能认识规律、利用规律而不能改变规律。貌似善良的举动在违反了自然之道的情况下也会造成巨大的灾难。而这灾难性的场面让我们着实震惊。请孩子们翻开书浏览一下课文,看看,当人在违反了自然法则后,出现的一系列后果里,作者着重抓住了几个场面进行描写,分别在哪里。

生:6——9幼龟被猎食

10 人们抢救海龟

11 食肉鸟饱餐

二.体会文章的场面描写

1.小组合作学习(选取一个场面,完成研学任务)

A.有感情朗读

B.思考:这个场面描写的中心是什么,围绕中心,作者作者抓住了哪些进行描写,用了哪些描写方法。

2.小组汇报学习成果

幼龟被猎食的场面:

师:看看在这个惊心动魄的场面里,作者重点描写了什么,略写了什么,为什么?

交流想法

(重点写了海龟,抓住了动作描写,略写了人和食肉鸟,形成鲜明对比。)

师:如此庞大的一个场面作者根据所想表现的中心着重描写了小海龟和人们。除了海龟、食肉鸟和人,还描写了其它吗?(环境描写)生齐读。师:此处的环境描写你读出了什么?(美丽的景色反衬残忍的屠杀场面)看来在场面描写里环境也是能起渲染作用的。

二.总结场面描写的方法

回顾刚刚课文中的三个场面,你能总结出场面描写的特点和方法吗? (小组讨论)

场面描写特点:视野比较广阔,构成的事物比较多

场面描写方法:确立中心,多种描写方法

二.妙笔生花

学生按照以下要求写一段话:1.想象一下,当成千上百的幼龟被几十只食肉鸟捕食时的场面;2.用到场面描写的方法

展示学生作品

多角度点评。

关于本教案的常见问题

Q：我看见了大海优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我看见了大海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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