感谢您，老师教学目标

5、感谢您，老师

一、教学目标

通过本次活动,使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从

而让学生理解和尊重老师,激发学生热爱教师的情感,陶冶学生尊师重教

的情操。

二、教学重难点

通过活动体验,使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从

而让学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交

往中建立起民主和平等的意识。

三、课前活动

写悄悄话,写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可,把自己的留言投进班级的

“

悄悄话信箱

”

。

四、教学过程

1、歌曲导入

听歌声多动听。

音乐《我爱米兰》响起

……

2、这首歌赞美谁?(这首歌赞美老师。) 3、为什么要用米兰赞美老师?

(米兰把芳香默默地洒向人间,而老师就像米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出了学生爱老师的心情就像爱米兰一样。) 4.、平时,我们还可以把老师比作什么?(蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨

露、春蚕

……

) 5、你记得教过你的老师吗? 6、你最喜欢哪位老师呢?为什么?请举例说一说。

(结合学

生实际事例说出喜欢老师的原因。) 7、老师听到你们的回答,心里一定会甜甜的。

8、“

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

”

在知识的海洋里,老师和同学

们一起分享着喜怒哀乐。下面一组照片正是你们生活最好的写照。(课件出示图片)

学生谈感受。

9、你从照片中看出了老师哪些辛苦? 10、老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人。我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。让我们就起来欣赏几幅图片。

（学生自由回答问题）

12、作业布置：

调查访问

A:请同学们调查学校有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。

B:这些部门都是负责什么工作的,有哪些工作人员。

C:问的形式了解他们是具体负责什么工作的,

他们的工作情况怎么

样。(指导访问细节:如何与被访问者见面?如何与被访问者约定时间,

访问内容是什么?如何做好访问记录?访问中应注意的问题有哪些?)

D:以小组的形式自愿组合,按照事先做好的访问计划与被访问者见面。

13、最后，让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧……（播放歌曲《长大后我就成了你》）