1 我的家乡在哪里教学设计第二课时｜教案在线预览

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课题教学目标我的家乡在哪里1 知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。2 能够在不同的地图上找出自己家乡的位置。3 培养学生热爱家乡的思想感情教学重难点教学准备教学过程能够在不同地图上找出自己家乡的位置准备地图，并能在地图上找到自己家乡的位置。教师活动老师给同学们打几个谜语，看谁脑子

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所属课文：1 我的家乡在哪里

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2018-05-31 11:04:00

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学校：丹东市山上小学

1 我的家乡在哪里教学设计第二课时

未知

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关键词：1 我的家乡在哪里教学设计第二课时

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课题

教学目标

我的家乡在哪里

1 知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。

2 能够在不同的地图上找出自己家乡的位置。

3 培养学生热爱家乡的思想感情

教学重难点

教学准备

教学过程

能够在不同地图上找出自己家乡的位置

准备地图，并能在地图上找到自己家乡的位置。

教师活动

老师给同学们打几个谜语，看谁脑子转得快，猜得准，还得说出你之时间

高山不见一寸土，平地不见半亩田，

五湖四海没有水，世界各国在眼前。

不坐车船跑全国，不乘飞机观四海，分文不花万里游，请问奥妙在哪里？（地图）

地图对我们的生活有很大的帮助，你对地图有哪些了解呢

什么是家乡，你的家乡在哪里

为什么书上的小朋友介绍自己的家

答案有变化呢

地图

1、

不同的颜色代表不同的省份，五角星代表首都北京，稍大的圆圈是省会等。

学生活动

时间

所以得出这个谜底的原因。请听题：

容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。

图例、比例尺、方向等一些地图语言。

1、在自己准备的地图上找到自己的家乡。（省、市甚至是区都行）完成课本留白处画家乡轮廓的作业。2、和同桌谈谈你在地图上看到的家乡。（可作记号）

如：家乡的矿产、交通、地理位置等，

主要是借助图例来了解。（当然从不同的地图上所了解的内容是不一样的）3、全班交流。你的家乡名称是什么？（省市名称和家乡轮廓）家乡在祖国的什么位置？（上北下南，左西右东）

可以借助磁铁辨别方向家乡周围有那些邻居？（相邻的省份）在不同政区图找家乡

板书设计

家乡有多大

面对辽宁版图，我的家乡在沈阳

面对东北版图，我的家乡在辽宁

面对中国版图，我的家乡在东北

面对世界版图，我的家乡在中国

教学反思

通过学习，学生对自己的家乡有了更进一步的了解，懂得了家乡沈阳、辽宁、中国都是家乡的真正含义，了解了中国版图，知道作为中国人是值得骄傲的一件事。

关于本教案的常见问题

Q：1 我的家乡在哪里教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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